|
축구단 지도자는 쉬운 직업은 아니라고 생각한다. 돈을 바라보고 그저 이 직업을 생각한다면 아마 큰 오산일 것이다. 그런 마인드로 접근한다면 우리나라 아이들, 제주도의 아이들의 미래를 생각해서라도 빨리 접어주길 바란다. 정말로 우리
|
|
|
축구 지도자의 리더십유형과 임파워먼트, 집단응집력, 선수만족의 관계. 한국체육학회지, 46(6), 357-368.
최진, 이홍식(2006). 고교축구팀의 집단 응집력과 집단 효능감 및 대회 성적의 구조적 관계. 한국스포츠심리학회지, 17(3), 33-46.
윤영길, 이성
|
|
|
축구지도자는 스포츠의학적 관점에서 선수들의 포지션에 따른 손상 빈도, 부위, 해부학적 형태를 체계적으로 분석하고 이를 바탕으로 선수들의 포지션에 따른 차별화된 훈련 프로그램을 구성함으로써 선수들이 실시하는 훈련의 효율을 높임
|
|
|
축구의 총 등록선수와 맞먹을 정도로 저변이 넓은 것이다(스포츠서울, 1997. 9. 29). 일본은 1996년 한해에만 1천명에 가까운 축구새싹을 브라질에 유학을 보내고 있다. 또한 독일과 브라질에 축구지도자들을 파견하여 축구조기훈련의 필요성과
|
|
|
수 있는 능력을 가지고 있다. 지도자는 팀원들로 하여금 자신들이 현재 하고 있는 일에 만족을 느낄 수 있도록 하는 분위기를 조성한다. 1. 마스터코칭 개념
2. 변혁적 리더십의 개념
3. 축구부 지도자로서 할 수 있는 행동전략 5가지 이상
|
|
 |
지도자의 꿈을 키워 가고 있습니다. 학교체육의 일환인 태권도, 호신술, 줄넘기, 축구 등 Ⅰ서 론
1. 족구 이론적 이해
2. 족구 발생 및 전파
3. 족구 경기 규칙 이해
|
|
|
도
1. 태권도란?
2. 태권도의 위상 및 가치
3. 태권도의 ‘도미노’효과
Ⅳ. 공인 태권도 단의 권위
Ⅴ. 태권도 정신의 확립 및 지도자의 역할, 과제
1. 태권도 정신의 확립
2. 지도자의 역할 및 과제
Ⅵ. 결 론
※ 참 고 문 헌
|
|
|
위상······8
Ⅴ. 태권도 정신의 확립 및 지도자의 역할, 과제···12
1. 태권도 정신의 확립··············12
2. 지도자의 역할 및 과제···········13
Ⅵ. 맺 음 말············16
※ 참 고 문 헌··············16
|
|
|
지도자 발굴 및 교육통한 양성화 전략 ……………………… 31
C. 영화를 통한 전략 ……………………………………………………… 32
D. 집단개종을 목표로 한 전도 전략 ……………………………………… 33
E. 축구를 통한 전략 ………………
|
|
 |
지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
저는 항상 긍정적이고 활발하여 이론과 다른 현장에서의 사회복지 프로그램, 서비스, 사례관리 등을 몸소 느끼고 배우면서 힘들고 빡빡한 어떠한 일정도 소화 할 수 있습니다. 유능하신 실습지도자님
|
|
 |
지도자의 자질은 무엇이라고 생각하는가? 그 이유는 무엇인가?
- 국가의 이익을 위해 원자력 발전소를 건설하려고 하는데 주민의 반발이 거세다면 자치단체장으로서 어떻게 하겠는가?
- 미래 자기의 희망을 달성하기 위해 본인은 지금까지 어
|
|
 |
지도자가 갖춰야 할 덕목은?
14. 체육과 학업 외에 자신만의 강점은?
15. 사회체육을 통해 달성하고 싶은 목표가 있나요?
16. 운동 중 부상을 당했을 때 대처법은?
17. 팀워크가 중요한 이유는 무엇인가요?
18. 건강과 운동의 관계에 대
|
|
메뉴펼치기
