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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.판소리계 사설
2. 판소리계 소설
3. 창작배경
(1) 춘향전의 작가
(2) 근원설화
(3) 춘향전 성립 배경
(4) 작품의 시·공간적 배경
4. 춘향전의 이본
(1)신분에 의한 이본의 구별.
(2) 별춘향전계의 대표 이본이 지닌
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관한 연구, 고려대학교 석사학위논문, 1999
http://www.ojirap.com/
원래 4차시의 수업은 교과서에서 제시한 학습활동의 수행이지만, 제가 시도하고자 하는 교육 내용과 연관성이 부족하다고 생각해서 제외했습니다.
교육 방식에 대해 나름대로 조사
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조사했던
판소리에 대하여 간단히
확인하도록 한다.
자신들의 생각을
말한다.
학생들이 전 차시의 내용을 잘 이해하고
있는지 확인한다.
전문가활동
이해
원래
모둠
구성
단원
전체
읽기
모집단끼리 모여 앉아
판소리「춘향전」을
감상하도
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조사하면서 정말 많은 것을 깨닫게 되었다. 먼저 짧은 음악지식과 수많은 논문들, 책들에
써있는 한문들...한문으로 된 책이름을 읽지 못해 다른 사람에게 물어보았던 부끄러운 기억이 스친다. 또 내가 구해보고 싶던 책들을 찾지 못해 너무
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조사하면서 지금 우리에게 만연해 있는 외국소설과 현대적인 지금 소설과는 또 다른 감칠 맛 과 재미를 느낄 수 있었다.
생각해 보면 소설은 그 시대를 반영하고 그 시대의 생각들을 나타낸다. 그렇기에 고소설을 조사하는 것은 다시 말해 우
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