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및 활용
- 분석적종합적 해석, 상대적절대적 해석, 그리고 개인적집단적 해석이 필요
- 평가의 결과를 바르게 해석하여 교육과정계획 및 학습지도 방법의 개선, 유아의 상담자료에 활 1. 유아교육평가의 절차 및 방법
2. 평가 영역별 활
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함
- 청소년과 청소년지도사 교육경험에 의해 영향을 받고 계속해서 다음 목표에 적응하려는 노력을 시도하기 때문 1. 프로그램 목적 및 목표의 이해
2. 프로그램 목적 설정과 진술
3. 활동목표의 영역과 유형
4. 활동목표 진술의 방법
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및 정서적 특성들을 객관적으로 파악함으로써 일반 교과과정의 효율적인 수업을 위한 기초로 이용된다.
4. 사례연구의 절차
① 어떤 문제를 다룰 것인지 명확하게 인식하고 결정한다.
② 연구 주제로 결정된 문제에 대한 다각적인 접근을 시
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과정으로서, 활동계획에 대한 평가, 활동의 평가에 대한 평가, 집단 프로그램 개발에 대한 평가, 집단활동의 효과성과 효율성에 대한 평가 등으로 구분할 수 있다. 이와 같은 여러 가지 평가 중에서 종결단궤에서는 주로 효과성 및 효율성 평
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3. 지역자활센터의 기능
1) 지역자활센터의 개념
2) 기능 및 주요사업
4. 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
1) 지역사회개발 모델에서의 역할
2) 사회계획 모델에서의 역할
3) 사회행동 모델에서의 역할
5. 참고자료
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행동의 주요 개념
인지행동모델의 기본가정과 절차는 다음과 같다.
첫째, 개인은 적응적 및 부적응적 행동을 배우며 선택적주의, 상징적 부호화, 자기지시 같은 인지활동은 행동에 영향을 미친다.
둘째, 인지과정은 학습원리를 통해 활성화될
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행동이해를 위한 심리학, 양서원, 2017
전경희, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 대진대학교 교육대학원 석사 학위논문, 2004.8
네이버 지식백과. “조건화 과정”
http://navercast.naver.com/contents.nhn?rid=133&contents_id=5542&nb
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및 느낀점
코시안이라는 용어가 원래는 국제결혼 자녀와 이주 아동들의 인권과 권익을 보호하기 위하여 만들어진 말이지만, 최근에는 한국인과 구별짓는 또 다른 차별적 용어로 잘못 사용되기도 한다. 이 같은 부정적 차별 의미와 아시아인
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경제적, 정치적 차별지각을 중심으로, 지방행정연구 29권 4호. 2015, 295-336.
4. 방송통신대학교 교안 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1 . 교재의 요약
2 . 정책결정과정-영광원전 사례
3 . 의사결정과정의 전개과정
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고문헌
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과정에 비추어 본 프로포절 작성에의 유의점
9. 성공적인 프로포절 작성에 대한 June Siegel의 명제
Ⅳ. 프로포절 작성 절차와 방법
1. 아이디어 동원(Generating Ideas)
2. 창의적인 발상의 중요성(사업 아이템 및 실행방법 등에 있어서)
3. 원고작
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