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목적
2. CIRC 프로그램의 절차
1) 이질적인 모둠 구성
2) 읽기 이해를 위한 직접 교수(Explicit Instruction in Comprehension Strategy)
3) 이야기 관련 활동(Story-related Activities)
4) 평가(quizzes)
5) 홀로 읽기(indepentent reading)
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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행동을 유지 혹은 활성화시키는가, 혹은 환경 속의 무슨 요인이 사람의 행동을 움직이게 하는가라는 문제와 관련된 내용이론이 있다. 또 다른 하나는 과정이론 혹 인식절차이론이라고 하는데, 내용이론이 욕구를 바탕으로 한 이론이라면 과
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치료과정에서 다루는 것이 가능 → 완전한 주관성 경험, 자기 존재에서 ‘거부했던 부분들’의 직면 및 수용 가능 →통합적, 총체적인 사람이 됨 형 태 치 료
1.형태치료에서의 중요개념
2.치료과정
3.치료기법과 절차
4.요약과 평가
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및 분석의 이론과 실제. 학지사
성태제(2003) - 현대 교육 평가. 학지사
박성현 - 교육학 (하) 1. 읽기 진단 개발 절차 ---------------------------------------- 2
1.1 7차 교육과정 국어과 목표 및 평가내용 개관 ------------------- 2
1.2 읽기 진단 도구
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및 심리치료의 이론, 김영혜 외 4명 역, 시그마프레스, 2014 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명
1. 정신분석적 상담이론 - Psychoanalytic Therapy
1) 심리적인 문제 발생과정
2) 인간관
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과정자문은 개인 및 집단행동개발의 여러 기법들과 유사한 점이 많이 있다. 그러나 과정자문은 감수성훈련이나 팀 구축 등 개인 및 집단행동개발기법들을 모두 활용할 뿐 아니라, 근본목적도 주로 개인 집단과정을 분석하고 문제를 진단하
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과정을 통해 이루어지는데 관찰학습은 주의집중과정→보존과정→
운동재생과정→동기과정으로 이루어진다.
♧ 모델링 구성요소 및 절차
- 변화를 필요로 하는 구체적인 행동을 파악한다.
- 클라이언트가 모델에 주의와 관심을 갖도록 한다.
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및 행동장애, ⑥ 의사소통장애 6가지 장애 중 본인이 관심 있는 장애 유형 1가지를 선택하시오. 선택한 장애의 정의, 원인, 특성, 교육방법을 서론-본론-결론 형식으로 기술하시오,(의사소통장애)
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 정의
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및 재료가 흥미 있고 질적으로 우수하며 나이에 적합해야 한다.
(2) 자기교시 훈련의 과정
1) 자기교시 방략 훈련 - 인지행동수정 영역 안에서 개발된 자기교시 훈련은 장애아동들 중 언어 중재적 자기통제 기술을 발달시키게 하는 아주 유익
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절차를 정리하여 제시하면 다음과 같다.
- 인지 정서 행동치료의 기본철학 및 논리를 내담자가 이해하도록 설명하고 설득한다.
- 상담과정에서 내담자의 자기보고 및 상담자의 관찰을 통해 내담자의 비합리적 신념을 발견하고 규명한다.
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