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과정에서 실무현장과 유사한 상황을 가상적으로 만들어 강의식 교육을 통해 익힌 지식 및 이론을 실제 적용하는 교육훈련기법이다.
③ 사내강사의 활용
사내강사를 양성 활용함으로써 기업의 특수성을 반영 할 수 있는 생생한 교육이 이루어
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과정과 교육평가. 교육과학사
변용찬 외 경기도 보육사업 평가와 발전방향 연구, 한국보건사회연구원, 1999
백순근(2001). 교육측정 및 평가론. 대한민구학술원 편. 한국의 학술연구: 동양철학 교육 학. 대한민국학술원
홍순정, 백순근(2006). 유
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과정이 개발되는 과정이 아닌 교육과정 그 자체의 내용이나 실체에 있다. 교육과정 개발은 다양한 교육과정 계획과 설계, 그리고 그러한 계획과 설계가 이루어지는 과정을 나타낸다. 즉 교육과정을 구성함에 있어서 그 과정 및 절차가 어떻게
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원리
3) 능률성의 원리
4) 자율성의 원리
5) 합법성의 원리
6) 과학성의 원리
7) 지역성의 원리
5. 학교경영의 과정
(1) 학교 경영의 3단계 과정
6. 학교교육 목표설정과 목표관리
(1) 학교교육 목표설정 및 방침
(2) 교육목표관리
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과정’이라고 정의하면서, 의사결정의 과정, 상황, 유형, 절차, 원리 등을 면밀히 연구함으로써 평가에 대한 새로운 관점 제시
※ 참고문헌 및 인터넷사이트
新 敎育의 理解 (윤정일 외) - 학지사
희소 교육학 (탁영진 외) - 희소
http://user.chollian
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행동을 보고 판단하는 것은 매우 어려운 과제이다.
- 인간을 진단하고 판정하는 것은 장애인의 새로운 營을 설계하는 것 이상의
중요한 의미를 가지고 있다.
4)프로그램 계획 및 평가
장애인에 대한 진단 및 판정과정이 이루어진 후에는 진단
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내용
1) 욕구 파악
2) 자원 파악
3) 지역사회의 특성 파악
Ⅱ. 목표 수립
1. 목표 수립의 원칙
2. 목표의 내용
3. 대안 모색 및 선택
Ⅲ. 실행
1. 홍보 활동
2. 조직화 및 자원 동원
3. 연계 협력
4. 협상 및 사회행동
Ⅳ. 종결 및 평가
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행동주의 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과 및 한계점.hwp
2. 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과 및 한계점2.hwp
3. 수
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과정
2) 자료 및 유의점
2. 문제제시
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
3. 문제분석탐색
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
4. 해결전략의 실행
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
5. 해결전략의 토의 평가
1) 학습과정
2) 자료 및 유의점
참고문헌
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및 기 타 인사절차가 조직개발의 결과에 따라서 마련되어야 한다. 제 1 부 조직개발의 개념과 변화관리
1-1 조직개발의 개념(Concepts of OD)
1-2 조직개발의 특징(Characteristics of OD)
1-3 조직개발의 세가지 컨설팅(Facilitation)방식
1-4 조직개발
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