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2) 방송위원회의 사후심의
2. 드라마의 예술성
3. 드라마의 윤리성
4. 드라마의 소재
5. 드라마의 변천
6. 드라마의 종류
1) 방송 형태에 따른 분류
2) 드라마 성격에 의한 분류
7. TV 드라마의 과제
1) 내용상의 문제
2) 편성상의 문제
3)
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연극작품을 중심으로 현대연극이 과거의 연극과 다른 점이나 그것이 지닌 현대성에 대해서 논하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 극과 희곡이란 무엇인가?
2. 전형적인 고전극과 현대극의 특성 및 차이
3. 현대성이란 무엇인
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2. 발신자 중심 비평
3. 메시지 중심 비평 / 4. 수신자 중심 비평
5. 맥락 중심 비평 / 6. 접촉 중심 비평
7. 기호 중심 비평
Ⅳ. 희곡 연구의 새로운 가능성
1. 연극기호학 / 2. 기타 연구방법론의 개괄
Ⅴ. 요약 및 결론
<참고문헌>
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과제
1. 신뢰형성을 통한 남북관계 정상화
2. 한반도의 지속가능한 평화추구 3. 통일 인프라 강화
4. 한반도 평화통일과 동북아 평화협력의 선순환 모색
IV. 어떻게 하면 남북관계가 발전할 수 있는가?
2. 영화나 드라마, 연극이나 연주
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연극의 특징은 인간중심으로 이루어진다는 것이다. 즉, 주인공이 극 전체의 핵심이다. 이러한 주인공을 중심으로 하는 “주연중심 드라마”에서 주인공은 대부분 고립된 인물이다.
- 중략 - 교재 2장 22쪽에 나오는 게오르크 카이저의 희
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연극의 특징은 인간중심으로 이루어진다는 것이다. 즉, 주인공이 극 전체의 핵심이다. 이러한 주인공을 중심으로 하는 “주연중심 드라마”에서 주인공은 대부분 고립된 인물이다.
- 중략 - 교재 2장 22쪽에 나오는 게오르크 카이저의 희
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감정을 공감하는 시간을 갖습니다. 1. 싸이코드라마란 ? ( 정신치료 + 연극)
2. 싸이코드라마의 기원
3. 다른 정신치료와의 차이점
4. 싸이코드라마의 구성요소
5. 사이코드라마의 기법들 (Techniques)
6. 싸이코드라마 공연의 개요
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당위성과 구약의 경전성
2. 설교학자가 생각하는 성서해석의 과제
3. 구약설교에서의 풍유(allegory)와 유형(typology)
4. 구약의 예언과 교회의 예언적 설교
5. 구약에 나타난 말씀과 성례전의 조화
6. 포스트모던 문화에서의 설교
나가는 말
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2001.
한귀은, 연행을 통한 문학교육, 박이정, 2001.
황정현, 창의력 계발을 위한 동화교육방법론, 열린교육, 2001. 1. 교육연극이란?
2. 교육연극의 발전 배경
3. 교육연극의 유형
1) D.I.E.
2) T.I.E.
3) 크리에이티브 드라마
4. 교육연극의 목
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2) 반 미학주의
(3) 상품 비평
(4) 페미니즘
(5) 다원 문화주의
(6) 기타
6. 포스트모더니즘의 건축
7. 포스트모더니즘의 문학
8. 그 밖의 여러 분야에서 나타난 포스트모더니즘
- 사진
- 광고
- 영화
- 연극
- 음악
9.
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