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연구소
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임길진, 21세기 교육과 교육정보화 방향, 교육정보화 심포지엄, 서울 : 멀티미디아지원센타, 1998
임철일, Problem-Solving Scenario 교수학습
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주)알앤디비즈 (http://www.rndbiz.com) “이어폰(Earphone) [시장동향 리포트 2006]”
5. 이어폰월드 (http://www.earphoneworld.com)
6.전동균, 신용필 (2005) , ‘실전마케팅전략33’, 마케팅연구소
7.안광호, 귄익현, 임병훈 (2005), ‘마케팅 -관리적접근 제3판’ .
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연구소, 2009
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정보사회와 전자정부\", 나남출판, 1999
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[3] 정철흠, “지식경영을 위한 정보기술”, 수석
[4] 삼성 SDS 지식경영팀, “삼성 SDS 지식경영 소개” 2003
[5] 한국인포믹스(주), “지식
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정보센터
한면희(2001), 사회과 교육, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 성격
1. 자기주도적 학습의 강조
2. 학습내용의 수준별 구성
3. 구성주의 학습의 원리 수용
4. 대안적 평가 방법의 도입
Ⅲ. 사회교육과
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정보통신 유망기술이 수익성 높은 비즈니스로 연결되기 위해 다양한 비즈니스 모델에 대한 검토가 필요하다는 점을 시사해 주고 있다.
참고문헌
김용규 외 1명, 무선 랜서비스의 수요 예측, 한양대학교 디지털경제연구소, 2002
권지인, 성장 단
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연구소, 1994년
한국사회복지협의회, 자원봉사활동 현황 및 활성화방안, 1987년
자원봉사정보센터 (www.meer.net/users/taylor).
홍승혜, 자원봉사활동의 통합과 과제, 한국사회복지의 이해, 한국사회과학 연구소, 1995년
Encyclopedia of Social Work, NASW, 1968년,
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연구소, 2009
FKII 조사연구팀, 소셜 미디어(Social Media)란 무엇인가?, 정보통신산업진흥원이경상, 소셜 미디어를 이용한 기업혁신 전략, 정보통신산업진흥원, 2007
INMD(주), 2009년 소셜 미디어 10대 사건, 2010. 1. 4
김우룡,『커뮤니케이션 기본이론』,
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정보, 2001, 10
Kotra, 해외 진출기업 디렉토리, 2001
www. lgeri. co. kr (LG경제연구소)
www. seri. or. kr (삼성경제연구소)
www. lgec. co. kr (LG전자)
www. sec. co. kr (삼성전자)
www. kotra. or. kr (대한 무역 투자 진흥공사)
www. mofat. go. kr (외교통상부)
www. kotis. net (대
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정보통신정책 통권 제90호(1997)
김주환 / 재산권의 제한, 멀티미디어 시대의 저작권 대책, 저작권 심의 조정위원회(2001)
문병주 / 디지털위성방송의 현상과 전망, 주간기술동향, 한국전자통신연구소(1996)
이영아 / 사이버비즈니스 및 컨텐츠 비
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