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저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 동기이론
I. 본능이론
II. 충동감소이론
III. 유인이론
* 참고문헌
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감소 (Drive reduction)
- 신행동주의의 대표적인 학자인 C. Hull (1951)은 사람들의 모든 행동이 욕구나 충동으로 인한 긴장을 감소시키는 방향으로 진행된다는 충동감소이론(drive reduction theory)을 제안했다. 충동감소이론에서는 인간의 활동량을 증가
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충동감소이론’(교수님 설명)
모든 행동은 욕구나 충동에 의해서 유발되는 긴장을 해소, 감소시키는 방향으로 행동은 일어난다. 반응경향성(동기유발) = 충동 X 습관의 강도에 의해 결정된다.
② 인지이론과 내적 동기
인지학습이론은 학습
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들은 자기결정력을 가질 때 과제에 보다 오랫동안 참여하게 되고 과제에 대하여 유의미하고 창의적인 사고를 하게된다고 한다. 마지막으로 기대가치이론은 동기화된 행동은 기대와 가치가 모두 존재할 때 나타난다고 보는 것이다. 기대에 영
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이론
1) 행동주의 동기이론
관찰이 불가능한 내면적 과정이나 상태 등이 행동에 대한 과학적인 연구 대상으로 부적당하다고 봄
충동감소이론 : 사람들의 모든 행동이 욕구나 충동에 의해 긴장을 감소시키는 방향으로 진행된다
인간의 활동량
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충동한다는 것이다. 이러한 주장을 충동감소이론이라고 한다. 적어도 어떤 부분은 이와 같은 측면을 내포하고 있다. 하지만 어떤 측면은 오히려 새롭고 어려운 것을 추구하고 이로부터 생기는 긴장을 즐기는 측면도 있다.
그림. 각성수준과
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이론
(1) 행동주의적 접근
(2) 신행동주의적 접근 - 충동감소이론
(3) 인지주의적 접근 - 귀인이론, 자아효능감 이론.
(4) 인본주의 동기이론 - Maslow의 욕구위계설
Ⅲ. 학습동기 유발 및 지속방법
1. 학습동기의 결정 요인
(1) 성
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이론의 한계점 1. 본능이론 (Instinct Theory)
1.1 본능이란 무엇인가?
1.2 인간 행동에 대한 본능적 요소
1.3 본능이론의 한계점
2. 추동감소이론 (Drive Reduction Theory)
2.1 추동과 욕구 충족
2.2 기본 욕구와 보조 욕구
2.3 추동감소 이론의 한
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강화이론(신 행동주의)
1) 개념 : S-O-R(자극-유기체-반응)간의 관계 속에서 유기체의 행동에 관한 학습법칙을 확립하고자 노력하였다. 학습을 규정하는 원리로 ‘충동감소’를 가정, 학습의 강 도를 ‘습관강도’라고 명명하였다. 헐의 이론은
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특성
1.동기의 의의
2.동기의 유형
3.동기의 작용과정
4.동기갈등
제2절 동기의 이론
1.본능론
2.동인-감소이론
3.유인이론
4.환기/활성화이론
5.인지적 이론
제3장 결론
제3절 동기의 측정
제4장 참고문헌
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