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교육학개론. 태영출판사
신현석 외(2014). 교직실무. 학지사
염지숙 외(2014). 유아교사론. 정민사
이영애 외(2015). 교직실무. 한국방송통신대학교 출판문화원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아교사의 전문성과 핵심 역량의 개념
1) 전문성의 개념
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자기조절과 정신 발달에 도움을 주는 내면적인 면에 중점을 두고 있다.
참고문헌
권영옥(2007). 몬테소리 수 교육이 유아 수학능력 향상에 미치는 영향. 영남대학교교육대학원 석사학위논문.
송미령·배진영(2004). 몬테소리 감각교육. 서울: 창
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자들은 극단적으로 구조결정론으로 빠져 교육행위의 설명에 있어서 인간의 의지를 무시하고 사회조건만을 지나치게 강조하였다. 또한, 사회구조를 단순히 이분법적인 구조로 설명하였다. 즉, 지배와 피지배, 가진 자와 못가진 자 등으로 양
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대학교 600주년 기념관에서 개최된 전국교수노동조합 창립1주년 국민대토론회 자료집, 교육개혁은 교육부개혁으로부터!, 2002
교육개혁위원회, 세계화. 정보화 시대를 주도하는 신교육체제의 수립을 위한 교육개혁방안(Ⅰ), 제3차 대통령 보고
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자기효능감
나) 타인통제력
② 수퍼비전 요인
가. 수퍼비전의 개념 및 목적
나. 수퍼비전의 기능
가) 행정적 수퍼비전(AdministrativeSupervision)
나) 교육적 수퍼비전(EducationalSupervision)
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지리적 위치
5. 정치적 공백기간
6. 과거의 정치적 경험
Ⅴ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 국면구분
Ⅵ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 인명피해
Ⅶ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 역사왜곡
Ⅷ. 제주 4 3항쟁(제주 4 3사건)의 주민인식
1. 세
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4) 특수대학
2. 성인교육체계
Ⅴ. 북한의 유치원교육
Ⅵ. 북한의 영재교육
1. 예체능 분야의 영재교육
2. 과학 분야의 영재교육
3. 대학 수준에서의 영재교육
Ⅶ. 북한의 특수교육
1. 특기자교육
2. 사범교육
Ⅷ. 결론
참고문헌
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시화
2) 장애인 평생교육 복지 지원체제 구축
3) 특수교육을 위한 안정적 재정투자 체제 구축
4) 장애인 고등교육 기회 확대
5) 통합교육 및 특수교육 담당교원 연수 실시
6) 특수교사 양성체제의 강화
3. 단기과제
1) 통합교육 체제의 구축
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(2) 비고스키의 인지발달에서의 언어발달
3. 피아제 이론과 비고스키 이론의 비교
Ⅲ. 교육적 시사점 및 한계점
1. 피아제 이론의 교육적 시사점 및 한계점
2. 비고스키 이론의 교육적 시사점 및 한계점
Ⅳ. 결론
Ⅴ. 참고문헌
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시도가 좀 더 이루어질 필요가 있다고 느꼈다.
참고 문헌 및 사이트
김영채. 학습심리학 입문. 서울 : 양영각. 1984.
신나영, <아동기 비만과 자존감 및 우울의 관계>, 서울 : 서울대학교 심리학과 대학원, 2006
강원일보, 2006년 5월 26일자
연
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