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, 이종승(1993). 교육의 본연을 찾아서: 입시와 입시 교육의 개혁. 서울: 나남.
김광수(1993). 수학능력시험 문제, 문제있다: 대학수학능력시험 분석, 철학과 현실, 18, 213-226.
한국교육개발원(2002), 입시학원의 교육실태분석, 한국교육개발원 연구
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대학교 대학원에서 지속하고 싶은 것이 저의 앞으로의 바람입니다.
마지막으로, 계속하여 시를 공부하고자 하는 문학도로서 시에 대한 제 자세를 밝히며 끝맺도록 하겠습니다. 저는, 즐기지 않고 이해할 수 없으며 이해하지 않고 즐길 수가
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학과 수업을 통해 논문을 접할 일이 많았고, 실제로 국문 초록부터 서론, 본론, 결론의 형태를 취하는 페이퍼의 작성도 익숙하다. 그러나 한 학기를 휴학하고 올해 처음 논문을 접하면서 새로운 마음으로 논문의 내용과 더불어 논문 작성의 올
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대학원, 2008.
2. 장세풍,「교사 87% “외고 선발방식 바꿔야”」, 내일신문, 2009.11.04일.
3. 구미화,「뜨거운 감자, 外高」, 신동아 사회, 2007.07.25일.
4. 정혜승,「외국어 고등학교 입학시험 내용 분석」, 한양대 교육대학원, 2008.
5. 한만중,「특목고
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입학전형
Ⅴ. 대학입시제도(대입제도)의 문제점
1. 인간 교육의 부재
2. 창의성 개발의 소홀
3. 방치된 학습소외
4. 학교교육의 본질적 목표의 상실
5. 과열된 보충수업, 자율학습, 과외
6. 파행적인 학교 운영
Ⅵ. 대학입시제도(대입제도
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대학교 입학본부, 2016.
김준엽 외, 대학에서의 학습 및 활동을 중심으로 본 입학사정관제 성과, 2013.
교육부, 진학지도기법 이론과 실제, 2012.
김미란 외, 고교-대학 연계를 위한 대입전형 연구(Ⅶ), 한국교육개발원, 2010.
김평원, 대입 제도의 공
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충북대 신문사 학술 포럼, 2003
·조진철, "시범적 통일로서의 통일 특구에 관한 연구", 『북한 실태(경제)』, 통일부, 2001
·"국내외 시각에서 본 남북 통일과 민족 통합", 홍사단 민족통일운동본부,
홍사단 출판부, 2000
·"동·서독 정상회담 사
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충북대 교육개발연구소, 1983
교육부 / 사회과 교육과정, 1998
구정화 / 사회과 학업수준별 논쟁문제 인식 및 수업에 관한 연구, 시민교육연구 제 29집, 1999
박병학·신윤철·한각수 / 교육과정과 수업, 서울 : 교육출판사, 1994
이혁규 / 사회과 교육
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충북대학교 논문집』 (충북대)
여운필 "「쌍화점」 연구." (국어국문학회)
여증동 "쌍화점 고구." (이우출판사)
강석중 "<쌍화점> 소고." (집문당)
권명희 "쌍화점 고찰 - 작자구명을 중심으로." (중앙대)
김대행 "쌍화점과 반전의 의미." (개문
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충북대교수,박재길 국토개발 연구원위원 특별기고문 참조
4.월간 도시문제 2003년 8,9월호 백성준 국토의 계획 및 이용에 관한 법률시행렬 의 배경과영향 논문2편
5.김상용 민법총칙 법문사 2003년출판 103쪽부터 105쪽 청구권, 형성권
6.인터넷
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