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자아탄력성의 중재효과」, 한국지역사회생활과학회지 제20권 제4호, 2009
주동범, 「교사효능감의 개념, 측정, 효과, 영향요인에 대한 연구동향」, 수산해양교육연구 제21권 제4호, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행복한 보육실의 의미
2. 행
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자아존중감과의 관계. 공동연구자료.
송경섭(1996). 중학생이 지각한 부모의 양육태도와 정신건강과의 관계. 공주대학교 석사학위 논문.
노호은(2000). 청소년이 지각한 부모의 자녀양육태도와 자기 효능감 간의 관계 연세대학교 석사학위논문.
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자아정체감의 형성이라고 하는데 자아정체감이란 무엇이고, 왜 청소년기에 자아정체감의 형성이 중요한지 기술하고, 자신이 청소년기에 겪었던 자아정체감과 관련된 갈등이나 경험에 대해 기술하시오.
1) 자아정체감의 개념
2) 자아정체감
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효능감이라는 용어를 직접 언급하고 있지는 않지만, 부룩코버(Brookover, 1979) 등은 교사의 학문적 무력감과 학생들의 능력 자아개념, 자기신뢰감 간에 부적 관계가 있음을 밝혔으며, 브로피와 에버트슨(Brophy & Evertson, 1977)은 텍사스 교사효율성
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자아정체감의 4가지 범주
(5) 자아 정체감을 증진시키기 위한 단계
(6) 자아정체감 척도
3. 마샤(J. E. Marcia)의 청소년 정체성 이론
4.자아정체감 상태와 관련변인
5. 자아정체감 발달에 있어서의 성(性)차
6. 자아정체감과 대중문화
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진로탐색 프로그램 활동을 통한 직업선택 능력의 향상방안, 생활지도분과 현장교육 연구보고서, 1996
- 조아미, 청소년의 진로의사결정과 진로성숙의 결정요인으로서 진로의사결정 효능감, 교육학연구, 2000
- 정철영, 진로지도의 의의와 실태,
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자기이해와 관리능력 개발
3) 의사소통 능력 신장과 인간관계 형성
4) 스트레스 대처
5) 유치원에서 교사예절
2. 교직의 개념과 특수성에 대해 설명하시오.
1) 교직의 개념
2) 교직의 특수성
3) 유아교직의 특성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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효능성-비효능성, 적응-부적응이 좌우된다고 보는 것이다. 즉 자아개념은 개인의 성격의 기저, 또는 중핵으로 작용한다고 보아도 무방할 것이다.
자아개념의 효용성은 가치 즉, 수행예언, 자기 효능감, 교사 효능감, 자아 가치감과 행동결과를
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자기 효능감\",
서강대학교 교육대학원 석사학위논문.
심소희(2004) \"A. Msalow의 자아실현 이론에 기초한 중학교 진로지도 교육과정
안의 개발\", 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
김중숙(2006) \"자아실현수준에 따른 가정의 지위환경차이
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진로교육 및 상담론, 양서원, 2013 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리 사회에서 가족환경의 대표적인 변화특성 중 하나인 다문화 가족의 증가현상에 대해 그 원인, 현상 및 당면한 문제점에 대해 설명하고, 다문화가정에서 자녀의 성공적인 양육을 위한
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