|
유형
3. 독서 교육의 형태
1) 자유 독서
2) 과제 독서
3) 독서 안내
4) 독서 상담
5) 독서회
6) 독서 발표회
7) 독서토론회
8) 독서일지
9) 독서 감상문
10) 독서 연극(모의재판, 독서 구연 포함) 발표회
11) 독서퀴즈(시험) 대회
13) 견학
14) 시
|
|
|
게슈탈트 상담과 책임감의 관계 7, 게슈탈트 상담이론의 상담 기법 (1) 책임자각 (2) 실험 (3) 빈 의자 기법 (4) 신체기법 (5) 춤기법 (6) 연극기법 (7) 문학기법8, 정신역동적, 인간중심, 게슈탈트 상담이론의 핵심 내용 정리(표)
참고문헌
|
|
|
치료법으로, 아동 발달의 원리로, 문화의 원리로 20세기를 선도하였다.
참고문헌
◎김현태 외 공저, 현대 심리학의 이해, 학지사
◎김종만, 정신분석학적 관점에서 본 자아의 성장과 발달, 한림미디어, 1999
◎김동배, 권중돈, 인간행동이론과
|
|
|
학교 부적응 및 부모의 맞벌이로 인한 가족 내 자녀들의 소외에 따른 정서적인 병리 현상의 치유를 돕기 위해 외국의 저명한 예술치료연구자 및 치료사들을 초청하여 현황을 진단하고 상담하는 활동을 하고 있다.
4) 우수 아시아 문학작품 번
|
|
|
학적 원인
2) 심리학적 원인
3) 기타 사회문화적 요인
3. 정신분열증 임상양상
1) 양성증상
2) 음성증상
4. 정신분열증의 진단
1) 진단
2) 감별진단
5. 정신분열증의 경과 및 예후
6. 정신분열의 치료
7. 정신분열증 사례연
|
|
|
2) 장면 떠올리기
3) 통합적 활동하기
4) 독서 게임과 퀴즈
5) KWL 전략 활용하기
6) 질문 주고 받기
7) 독서 동아리 운영하기
8) 독서 신문 만들기
9) 매체 활용하기
Ⅵ. 독서지도(독서교육)의 문제점과 활성화 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
활발하며, 앞으로도 그럴 것으로 보인다. [ 정신 구조론 : Id. Ego, Super-Ego ]
[ 심리성적 발달 / psychosexual development ]
[ 자아(Ego) 방어기제 / Defence mechanism ]
[ 정신분석 심리치료 / Psychoanalytic Psychotherapy ]
[ 프로이드 이론의 평가와 발달 ]
|
|
|
의미. 한국고전여성문학연구, 25(0), 365-401.
Ho Rim Shin. (2012).
금방울전과 박씨전은 둘다 여 주인공의 비범하고 우월한 능력으로 위기를 극복하고, 여주인공의 적극성을 보여주었다는 점에서 당시에 남성 보다 억압되어 있던 여성인권을 의식하
|
|
|
학대 위험요인 및 특성이 학대로 인한 피해영역에 미치는 영향\", {한국노년학} 제23권2호, 한국노년학회, pp. 105-123.
조혜정, 한국의 여성과 남성, 문학과 지성사, 1990 노인학대가족
1. 역사적 배경
2. 실 태
3. 노인학대의 정의 및 유형
(1
|
|
|
학위논문.
이차숙(2005). 유아언어교육의 이론과 실제. 서울: 학지사.
최나야(2007). 자모 지식, 음운론적 인식 및 처리능력이 유아의 한글 단어 읽기에 미치는 영향. 서울대학교 대학원 박사학위논문. Ⅰ. 대상아동
Ⅱ. 장단기 목표
Ⅲ. 치료
|
|
메뉴펼치기
