|
치료 장면을 불문하고 아동의 정서적 표현과 언어 자기효능감을 증진하는 데 있어 탁월한 교육적 도구라 확신한다.
4. 참고문헌
박선희, 김현희. (2020). 아동문학. 방송통신대학교 출판문화원.
이주영, 정혜영. (2021). 그림책과 유아문학의 이해.
|
|
|
치료하고 앞날을 예언하며 신의 대리인으로서 존재하고 있는 것이다. 서양에는 엄밀한 의미에서 무당이 없다. 무당은 주술과 종교라는 두 요소를 공유한 것인데, 서양에는 그러한 존재가 없다. 문학에서는 신의 선택에 의한 운명 내지는 토속
|
|
|
문학개설, 경남대 출판원
* 호적, 호적문존(전사집)
* 호적(1986), 백화문학사, 장사, 악록서사
* 馬學良 외(1992), 중국소수민족문학사, 중앙민족학원출판사
* 藤井省三, 100간의 중국문화, 토마토 출판 Ⅰ. 중국문학의 역사
Ⅱ. 중국문학과 상
|
|
|
학지사, 2014.
- 송대영·최현섭, 『인간행동과 사회환경』, 한국방송통신대학교 출판부, 2012.
- 임의영,『스키너의 행동주의적 인간관』, 문학과지성사, 1993.
- 한국방송통신대학교 강의안 4강, 5강.
- www.sangdam.kr/ 이보연 가족상담센터. Ⅰ. 서
|
|
|
치료와 의사소통』. 서울: 학지사.
박지현. (2018). 『한국 사회의 가족 의사소통 연구』. 서울: 문학과지성사. 1. 서론
2. 사티어의 의사소통 유형 이론의 개념과 유형
3. 본인의 의사소통 유형 평가
4. 가족과의 의사소통 방식 개선 방안
5.
|
|
|
문학동네, 2000)
조르주 바타이유 / 최윤정 譯, <문학과 악> (민음사, 1995)
페터 뷔르거 / 김윤상 譯, <지배자의 사유> (인간사랑, 1996)
[페미니즘 문학론] 프로이트식 치료를 받는 여교사 | 김종회외 엮음 지음 | 김영사 | 2001/06
문학과 성 /
|
|
|
치료홈페이지, 이영식,
주동 인물 <主動 人物>, 공부와락 학습백과,
반동 인물 <反動 人物>, 공부와락 학습백과,
소설의 구성 <小說의 構成,plot>, 공부와락 학습백과,
소설의 요소, ZUM 학습백과,
서술자. 한국현대문학대사전, 서울
|
|
|
학’. 학지사.
임의영. ‘스키너의 행동주의적 인간관’. 문학과 지성사.1993.
이성진. ‘행동수정의 현장기법’. 교육과학사. 2004
최인경 ‘인간행동과 사회 환경‘ 나남출판.
Gerald Corey저. 조현춘조현재 공역. ‘심리상담과 치료의 이론과 실
|
|
|
활용에 미치는 영향」, 아주대학교 교육대학원 석사학위논문, 2009
민희식. 「프로이트 정신분석」, 정민 미디어, 2003
고미영, 「이야기 치료와 이야기의 세계」, 청목출판사, 2004
류경동, 「프로이트 정신분석학 이론과 문학 연구 이론의 재검
|
|
|
학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김명식 (2009), “PTSD의 인지행동치료”, 『한국심리치료학회지』.
서동욱. 『차이와 타자』. 서울: 문학과지성사, 2000.
최수미 (2015), “외상 사건 후 PTSD 예방을 위한 치료적 개입 및 모델101의 동
|
|
메뉴펼치기
