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자폐증, 언어환경의 결핍 등을 원인으로 들 수 있다. 또한 뇌성 마비로 인한 운동기능 장애가 언어발달의 지체를 유발한다. 지체의 유형에 따라 치료를 달리해야 하며, 교정지도의 내용은 호흡, 발성, 발어훈련, 단어와 어휘훈련, 생활경험을
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자폐아
5세 남자 자폐아동의 그림이다. 이 아동은 놀이에서 기차, 포크레인, 바퀴 도는 모양, 시계 등을 선호하며 노는데 이런 유사자폐증은 눈맞춤과 대화도 이루어지지만 기질적인 자폐아들이 갖는 여러 가지 특징 중에 부분적인 것을 가졌
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자폐적 천재
2. 주요 특성
1) 원인
2) 발현시기
3) 유병률
4) 공존병리
5) 예후
6) 치료
3. 기타 전반적 발달장애
1) 아스퍼거장애
2) 레트장애
3) 소아기 붕괴성 장애
4) 비전형 자폐증
III. 학습장애
1. 임상 특징
1) 읽기
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상호관계 중에서 생기는 정서혼란에 따른 부적응의 상태이다.
이를.
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6. 반응성 애착장애
1) DSM-3 R(반응성 애착장애) 진단기준
5세 이전에 발병하며 대부분의 대인관계에서 매우 심한 사회성의 장애를 나타낸다.
① 원인
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# 악기
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프로그램 개발 및 적용에 관한 연구. 이화여자대학교 박사학위 청구논문
박숙경(1996). 애착장애아의 어머니-아동 관계에 관한 연구. 이화여자대학교 석사학위 청구 논문.
신정현(1997). 애착장애아와 언어장애아의 특성 비교. 이화여자대학교
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3. 교육적 조치
1) 정신 분석적 방략
2) 내담자 중심 요법
3) 행동적 방략
4) 정신 교육적 방략
5) 발달 방략
6) 생태학적 방략
4. 교육과정
5. 통합교육
1) 매디슨 학교 플랜
2) 클래스 프로그램
3) 연령 수준 특성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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자폐성장애는 사회적 상호작용과 의사소통이 제한되고 반복적인 행동이나 관심을 보이는 장애이다. 대표적인 자폐성장애로는 자폐증, 아스퍼거 증후군, 비전형적 자폐증 등이 있다. 자폐성장애인은 사회적 관계 형성과 일상생활 적응에 어
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사회적 활동에 필요한 언어활동과 행동을 전개할 것이다.
6) 아이 재미있고 신나게 해주기
아이들은 재미있고 신나게 놀이해 주면 집중하고 능동적 상호작용을 걸어온다. 자폐증으로 판정 받은 아이, 거의 눈맞춤 하지 못하는 아이들도 재미
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사회적 유대 관계가 생기지 않으면 위험하다. 또한 굳이 엄마가 아니더라도 대리양육자가 아이에게 관심을 갖고 사랑해 준다면 전혀 문제가 없다.
참고문헌
아동발달의 이론, 정옥분 지음, 2003, 학지사
마리오 마론, 애착이론과 심리치료, 2005
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상호교류 패턴(하위체계, 부부하위체계, 부모하위체계, 형제하위체계)
③ 경계선(규칙과 하위체계 사이에 독자성, 기능, 관계의 상태를 의미 / 명료, 모호, 경직)
④ 제휴(가족 상호작용으로 개인이 다른 체계와 관계를 갖는 것 -> 이를 통해
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