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상호작용을 촉진시키는데 효과적이므로 치료활동에서 단절되어 있는 여러 요인을 연결시키며 주의집중에 매우 효과적이었다고 하였고, 성인영은 음악활동의 적용은 정신지체아동의 사회적 부적응행동을 감소시키고 주의집중행동을 증진시
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상호관계의 치료
(1)내용중심의 치료
ꊱ정신분석학적 놀이 치료(psychoanalytic play therapy)
ꁋ<대표적인 학자>-(두 학자는 다소간의 차이를 보임)
Klein
A. Freud
≪Klein vs A. Freud≫
ꊲ이완 놀이 치료 (release therapy)
-Levy(1932
*한편, Hambri
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자폐증과 아스퍼거증후군 아동. 시그마프레스.
이현진, 박영신. 김혜리. 정명숙. 정현희. 2002년. 아동정신병리(개정판). 시그마프레스 전반적 발달장애
Ⅰ. 레트 증후군
Ⅱ.소아기 붕괴성 장애
Ⅲ. 아스퍼거 증후군
Ⅳ.특정 불능의
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자폐아 동의 통합적인 사회적 유능 감 증진을 목표로 사회적 인지, 정서적 이해 그리고 사회적 상호작용에 중점을 두고 사회-정서적 이해 및 사회적 상호작용 개입 프로그램(Social-Emotional Understanding (Social-Emotional Understanding & Social Interaction Inter
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사회적 특성
5) 노인 미술심리상담의 의미
6) 노인 미술심리상담의 목적
7)노인미술심리상담의 기대효과
5. 집단 미술심리상담
1) 집단의 역동과 발달과정
2) 집단상담의 치료적 요인 (Yalom 198 3)
3) 집단미술심리상담사의 역
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프로그램을 쉽게 찾기는 어려웠다. 좀 더 쉽게 접근할 수 있고 더 많이 활용할 수 있도록 놀이치료가 활성화될 수 있어야 하겠고, 또한 장애아들에 대한 계속적인 관심도 가져야겠다고 생각한다.
참고문헌
· 놀이치료의 이론과 실제 / 상조사
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프로그램(Hanen Early Language Parent Program)등은 기능적 언어중재모델에 입각한 언어발달지체를 지닌 아동의 부모를 위한 지침서이다, I. 언어장애 치료목표
II. 언어장애 치료방법
1. 치료의 이론적 배경
2. 학습전략
3. 발달단계 및 장애
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프로그램(Hanen Early Language Parent Program)등은 기능적 언어중재모델에 입각한 언어발달지체를 지닌 아동의 부모를 위한 지침서이다, 언어발달지체 및 장애의 치료적 접근
I. 치료목표
II. 치료방법
1. 치료의 이론적 배경
2. 학습전략
3.
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자폐증 발생가.
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3. 자폐증의 특징1) 언어지체 및 언어결함 대부분은 언어의 사용과 이해에 어려움을 보인다. 그러나 모두 같은 발달 형태나 결과를 보이.
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4. 치료 프로그램
1) 자폐아의 행동문제 (1) 프로그램 실시 절차행동치료 프
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작용할 때 자폐성 장애 출현율에 큰 영향을 미칠 수 있습니다.
제 개인적인 견해로는, 자폐성 장애 출현율 증가를 단순히 부정적으로만 볼 것이 아니라, 이를 통해 자폐성 장애에 대한 사회적 관심과 지원이 증가하고 있다는 긍정적인 측면도
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