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치료프로그램 과정에서 물은 감정을 정화시키는 역할을 하며 파란색은 감정을 이성적으로 이끌어가는 역할을 한다.
[그림 6] 액션페이팅 색채심리치료
[그림 6]에서 보이는 색채는 최OO의 바램을 볼 수 있다. 빨간색과 노란색이 섞이면서 나타
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치료를 받았으나 개인 사정으로 지속적으로 치료를 받지 못한 상태로 살아가게 되었고 매사에 자신감이 없으며 상대방을 똑바로 쳐다보지 못하고 특히 새로운 환경과 상황에 매우 불안해하여 적응하지 못하였다.
2.연구 프로그램 및 실시 절
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치료프로그램을 적용한 후 모습
일상적인 생활에서 지속적으로 스트레스를 받는 김OO은 자아존중감이 낮아지고 반사회적 행동이 증가하였다. 그러나 스트레스가 새로운 도전의 목표가 될 수도 있기 때문에 김OO은 군대 가기 전 운전면허를 획
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치료전문가를 바라보며 안도감과 신뢰감을 쌓으며 자신은 엄마가 좋아하게 공부를 하고 싶다는 이야기를 한다. 그렇지만 이OO은 이야기일 뿐 현실적으로 노력하여야 하는 행동적인 부분은 결여되어 있다.
[그림 5] 색채심리치료프로그램을 실
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프로그램의 내용이나 활동의 장소를 설정함으로써 운동 기능의 발달을 도모할 수 있다(김은경, 1999 ; 고언희, 2000 ; Relf, 1981 ; Shairo & Kaplan, 1998).
이와 같은 여러 연구 결과에 터하여 Morgan(1993)은 구체적인 원예치료 프로그램을 실행했을 때의 효
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치료를 권하였다. 그러나 어머니는 얼마 후 ‘선생님, 현수가 혼자서도 유치원버스를 잘 타고 갔어요’ 라며 눈물을 글썽이시며 말씀하셨다.
음악과 운동치료 현수가 엄마와의 분리가 가능해지자, 어머니는 치료와 교육 프로그램을 지나치게
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치료프로그램에 대해 서술하고, 애착의 중요성에 대해 본인의 생각을 서술해 보았다. 반응성 애착장애 아동을 위한 놀이치료를 대개 적극적 놀이치료라고 명명하는데 아동에게 잘 조율되어 아동의 관심도를 따라가 주는 아동중심의 놀이치
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치료프로그램의 합리성과 기본구조
1. 짝자극 조음치료프로그램의 합리성
① 다양하고 광범위한 음운적 편차에 적용될 수 있다.
② 광범위한 연령과 능력수준에 걸쳐 적용할 수 있다.
③ 특수한 장비를 요구하지 않는다.
④ 구조와 형태에 있
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치료프로그램을 지속화하는 것이 필요하다.
4. 색채심리치료프로그램을 적용한 후 모습
1) 풍경구성기법(LMT)을 활용한 사후 검사
색채심리치료 후 노란색이 많이 섞인 연두색의 표현은 현실의 당면과제인 학업에 집중하는 모습을 표현한 것이
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치료 방문 수
= 10
환자의 초기 유창성 형성 스케줄에도 불구하고 환자를 위한 스케줄링 절차는 다음 그림에서 제시한 스케줄과 비슷해야 한다.
5) 사후점검
계약양식 15를 성공적으로 환성하면 환자는 BCST 프로그램의 마지막 단계를 시작할 준
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