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대학교 교육대학원에서 음악교육에 대한 학문적 지식과 실천적 경험을 더욱 정제하고 확장하여, 교육현장에 긍정적인 변화를 이끌어낼 수 있는 전문적인 음악교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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전문 대학원 박사학위논문, 목회적 관점에서 본 새 신자 훈련방안에 관한 연구, (국회전자도서관, 2007)
박주성, 한일장신대 한일신학대학원 석사학위논문, 제자훈련의 본질에 대한 연구, (국회전자도서관, 2008)
허남기, 장로회신학대학교 기독
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. 앞으로도 연세대학교 교육대학원의 체계적 교육과 다양한 연구 기회를 통해 이러한 역량을 한층 더 심화시켜나가겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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바탕으로 교육대학원에서의 배움을 더욱 풍부하게 만들며, 교육 현장에 기여할 수 있는 성찰적 교육자로 성장하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항(지원분야, 경력, 연구활동, 수상경력 등)
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대학원에서의 학문적 기반과 실천 역량을 바탕으로, 변화와 회복이 필요한 이들에게 희망의 동반자가 되어주고 싶습니다. 그 시작을 대학교 사회복지대학원의 석사과정에서 열정적으로 시작하고자 합니다. 1. 자기소개
2. 지원동기
3. 학
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대학원 석사학위논문
김형진(2013)「Big5성격이성과 및 만족에 미치는 영향」전남대학교 대학원 석사학위논문
민병모(2001)「성격 5요인 모형에서 개인-조직 일치도와 수행의 관계」고려대학교 대학원 박사학위논문
이경미(2010)「전문대학생
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, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있는데 이를 극복하기 위한 방안은 무엇인가?
1) 커뮤니케이션 문제 해결
2) 전문 육성 기회 확대
3) 자기효능감 개선
4) 인사만족도 개선
5) 팀 문화 조성
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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자기조절 학습 능력에 관한 연구.
이화여자대학교 교육대학원 박사학위 논문.
정재순(1998).유아교육의 전문성과 교사의 자질.강원교육.강원도 교육
청,159,94～96.
조경희(1998).유아특수교육 교사의 자질에 대한 자기 평가와 기대 수준에
관한 연
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자기효능감, 직무스트레스, 소진의 관계. 이화여자대학교 대학원. 2011
임정화. 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계. 부산가톨릭대학교. 2013
김인범, 직무중심 조직의 MBO가 조직 운영 효과성에 미치는 영향에 대한 사례연구-
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자기효능감, 직무스트레스, 소진의 관계. 이화여자대학교 대학원. 2011
임정화. 간호관리자의 변혁적 리더십과 간호사의 전문성의 관계. 부산가톨릭대학교. 2013
김인범, 직무중심 조직의 MBO가 조직 운영 효과성에 미치는 영향에 대한 사례연구-
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