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방법
1) 약물 치료
2) 행동치료 방법
3) 인지행동 수정 개입
4) 심리치료적 개입
5) 사회적 기술 훈련
6) 부모교육
5. ADHD 아동의 교육방법
1) ADHD 아동에 대한 교사의 역할
2) 교실 환경 조성
3) 효과적인 교수기술
4) 효과적인 학급 운영 방
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교육기관과 학습자의 상호작용을 중시함으로써 학습자와의 장기적인 유대관계를 구축할 수 있는 마케팅활동으로의 전환을 요구하고 있다.
참고문헌
권대봉, 성인교육방법론, 학지사, 1999.
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2003.
김종서
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프로그램을 제공할 수 있는 기반으로 즉각적으로 활용될 수 있다. 선진국의 경우 대학노인 교육이 크게 성장하고 있고 학위인정 프로그램에 대한 요구가 커지고 있다고 한다.
다섯째, 면대면 교육방법외에 다양한 원격교육 프로그램을 개발
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교육프로그램은 매우 유익하며 꼭 필요한 교육방법이다.
Ⅳ. 참고문헌
신성철 저, 청소년문화론, 정민사, 2018
제인 폰다 저, 나선숙 역, 돌직구 청소년교육(십대를 위한 교과서 밖의 성 이야기), 예문아카이브, 2016
최미정 공미혜 저, 청소년의
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방법에 초점을 두고 개발된 학습방법이다. 유아중심의 교육프로그램인 프로젝트 접근법은 유아들이 특정 주제에 대하여 깊이 있는 학습을 하는 것에 초점을 두고 있다. 즉, 프로젝트 접근법이란 개별 또는 집단의 유아가 어떤 것에 대해 더
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프로그램 지도자가 며칠 동안의 워크숍이나 여러 주에 걸친 부모모임 형태의 교육과정을 조직하고 계획하여 이끌어 간다.
<프로그램의 주제>
① 부모자신의 위치와 문제를 평가
② 자녀의 건전한 성장을 도울 수 있는 양육방법을 제공
《
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방법은 매우 적합한 교육방법이라 할 수 있겠다.
Ⅳ 참고문헌
- 곽은복, “아동의 건강증진을 위한 교육프로그램 설계의 탐색적 연구”, 아동교육, 2003
- 조경자외, “유아건강교육”, 학지사, 1998
- 김일옥외, “아동건강교육”, 양서원, 2009&nb
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교육이 이루어질 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
평생교육프로그램개발론, 김종표, 김용현 외 2명 저, 양서원, 2010 1. 서론
2. 본론
(1) 평생교육방법론 선정 및 선정이유
(2) 교육방법
(3) 적용 방안 및 연구 조사내용
3. 결론
4. 출처 및 참고
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프로그램의 적용이 바람직하며, 나아가 일상 생활 연습, 감각 교육, 언어 교육, 문화 교육 등 다른 교과에로의 적용이 요구된다.
셋째, 일반 학급의 학습 부진아 지도에 몬테소리 교육 방법이 요구된다. 일반 학급의 학습 부진아는 개별화된
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교육을 받고 있는데 반해, 우리나라에서는 이 학습법을 우리나라 실정에 맞게 전문적인 교사와 교육방법에 대한 소개가 부족한 것이 현실이다. 또한 우리나라에 들어오면서 하이 스코프 프로그램이 영어로 진행됨으로써 영어조기교육으로
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