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는 방식, 가족들이 이해해 줬으면 하는 나의 부분들을 이야기하면서 가족 간의 불화를 예방할 수도 있을 것이다.
마지막으로 프로그램 종료 후 가질 가족행사를 계획한다. 간단한 외식이어도 좋고 여행이어도 좋다. 메뉴와 장소, 일정 등을 가
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인 상호작용의 강력한 영향력과 지식의 개인적인 요소를 인정해야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 가족생활교육의 정의와 노년기에 받아야 할 가족생활교육 프로그램을 설계해보았다. 이러한 가족생활교육은 전문성을 확보할 필요가 있다. 즉 학
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전략적 선택
광범위한 지역에 도농복합적 성격을 띤 경상북도의 여성평생교육의 특성으로 인하여 지역 여성의 사회인구학적 특성을 고려하여 아래와 같이 여성평생교육 프로그램을 지역별로 전략적으로 차별화하여 제공할 필요가 있을 것
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고 형평성, 셋째, 명확성과 측정도구 등이 있다(지은구, 2005).
1) 사회문제 분석과 프로그램 목적과 목표의 합치성의 측정
사회문제분석과 프로그램 목적과 목표의 합치성의 측정은 첫째, 해결하려는 사회문제에 대한 진술과 목적과 목표의 진
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타내거나 참가하는 사람들에게 대해서 특별한 목록을 만들어 그들에게 우편물로 나누어 줄 수도 있다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 평생교육 프로그램 관리자는 어떠한 홍보 전략을 수립해야 하는지 홍보프로그램에 대한 평가에 근거하여 실제적인
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그대로 유지하면서 그 연계성을 합리적으로 조합하여 하나의 종합적인 기능이 이루어지도록 한다. 편성 규모가 크고 특정기간 동안 진행되는 행사 보건프로그램이 주로 여기에 해당된다. 건강박람회를 개최할 경우에 영역별로 다양한 주제
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를 충족한 자로 한다.
2) 자존감
자기 자신을 가치 있고 긍정적인 존재로 평가하는 개념이다.
이 실험은 프로그램 참여 전, 후에 검사를 두 번 실시하기 때문에 기존에 자아존중감을 측정하는 도구로 많이 사용되는 Rosenberg의 자아 존중감척
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일치하는가에 기초해야 한다.
-교육기관 평가방법 중에서 교육의 질을 향상시키는 데 가장 긍정적인 영향을 준 것은 인정평가제이다.
-인정평가는 프로그램 평가의 한 영역으로서 프로그램 실제가 선정된 기분에 일치되는 정도에 따라서 프
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Ⅰ. 연구배경 및 목적
대인관계란 사람들 상호간에 일어나는 역동적이고 상호복합적인 과정
인간관계의 양과 질이 우리의 독특한 자아형성과 발달에 영향
프로그램은
① 자기 자신을 이해하고 개방하여 타인을 수용하고
② 의사소통
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동시에 수용하고 노출 되는 수평적 설계 방법, 수평적 방법과 수직적 방법을 혼합한 것으로 모든 프로그 램이 아닌 일부 프로그램에 학습자의 선택이 약간 개입되는 대각선 설계 방법, 마 지막으로 진행과정이 반복적이며, 연속적으로 이루어
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