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가설: 대학생들의 수입원이 다양해지고 있다.!
영향을 주는 변인들
1,어떻게 수입을 얻는가?
(용돈, 주식투자로 인한 수입, 아르바이트 등)
2,어떻게 수입을 쓰는가?
(어디에 얼마나 돈을 쓰는지?,)
3,수입을 어떻게 관리하는
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대학생들의 경제관
- 주제1
가설: 대학생들의 수입원이 다양해지고 있다.!
영향을 주는 변인들
1,어떻게 수입을 얻는가?
(용돈, 주식투자로 인한 수입, 아르바이트 등)
2,어떻게 수입을 쓰는가?
(어디에 얼마나 돈을 쓰는지?,)
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커뮤니케이션연구방법론,대학생들의 경제관
목차
1. 대학생들의 경제관
2. 남녀 데이트비용에 대한 인식 차이
3. 미용에 대한 대학생들의 인식
1. 대학생들의 경제관
대학생들은 현대 사회에서 중요한 경제적 주체로 부각되고
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연구》시그마프레스
Ⅲ. 사이트
한국심리학회 http://www.koreanpsychology.or.kr/
한신대학교 사회조사방법론 http://myhome.hanshin.ac.kr/stat-kric/《인간행동의 이해》, 최정훈, http://www.psycheworld.co.kr
http://www.koreanpsychology.or.kr (한국심리학회) Ⅰ. 서론
1.
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연구, 한국문헌정보학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 문헌정보학과의 역사
Ⅲ. 문헌정보학과의 교육범위
Ⅳ. 문헌정보학과의 교육과정
Ⅴ. 문헌정보학과의 연구방법론
Ⅵ. 문헌정보학과의 성장배경
Ⅶ. 문헌정보학과의 취업현황
Ⅷ. 향후
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연구소, 학술세 미나자료, 2004,
배경화, “상징정책으로서 국가보훈정책의 실질정책화를 위한 효율적인 운영 방안에 관한 연구”, 제5회 보훈학술논문집, 2003
유영옥, "보훈학의 개념정립과 연구방법론” 보훈학의 개념정립과 발전방향 학술
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연구원 [편], 2005
박서호 외, [마을연구 방법론 정립에 관한 연구; 마을의 개념정립 및 인식방법을 중심으로], 새마을_5, P.1-28, 1991
서울시 관악구, [구정백서; 아름답고 풍요로운 미래도시 관악], 2008
양성모, [공공미술에 있어 현대 벽화의 기능
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영향
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기술적 인종학 또는 민족지학(Ethnography)
어떤 문화의 독특한 특징과 패턴
16
비평이론연구(Critical-theory research)
어떤 문화에서의 압제적인 힘의 관계
17
실행연구(Action research)
효율성을 향상시키기 위한 실천가의 자기반영적 노력
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다문화사회의 일원이 될 수 있을 것이다. Ⅰ.서론
1.연구배경
2.연구 질문과 연구 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 다문화 사회로서의 한국
2.문화간 커뮤니케이션
Ⅲ. 충주의 외국인 현황
Ⅳ. 연구 방법 및 결과
Ⅴ. 한계 및 결론
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연구방향
본 연구는 많은 제한적인 요소들로 인해 일반화하기에는 다소 무리가 있다. 대상이 부산지역에 거주하는 이들로 제한되었으며 이를 전국이나 수도권지역으로 넓혀서 해야 하며 관계혜택간의 독립변수가 아닌 다른 여러 요소들과의
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커뮤니케이션의 기본 원리와 주요 이론을 깊이 있게 이해하고, 이를 바탕으로 현대 커뮤니케이션의 다변화된 양상을 폭넓게 학습하고자 합니다. 특히, 커뮤니케이션 연구에서 핵심적인 요소인 데이터 분석 기법과 설문 조사 방법론을 적극적
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연구 정립 139
탐구적 연구 방법의 채택 139
다양한 사고의 통합과 창의성 촉진 139
실용적인 철학 교육과 공공 참여 140
윤리적 사고와 연구의 사회적 책임 140
피드백과 협력의 강조 140
학문적 커뮤니케이션과 발표 기술의
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지속 가능성과 환경 문제 145
8. 교육 및 정보 격차 문제 145
9. 빠른 변화에 대응하기 어려운 규제와 정책 문제 145
? 문화예술경영학 연구개발발전에 대한 지원자의 방법론 146
1. 다학제적 연구 그룹 구성 147
2. 실증 연구 및 현장 적용 147
3
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연구 주제에 대한 관심을 어떻게 발전시킬 것인지, 그리고 이 학업이나 연구가 자신의 장래 진로나 개인적, 전문적 목표에 어떻게 기여하는지에 대한 명확한 목표와 동기를 제시합니다.
3. 연구 계획 및 방법론: 구체적인 학업이나 연구 계획
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방법론을 현대적 맥락에 맞게 재해석하고 적용하는 데 중점을 둘 것입니다.
이러한 학업과 연구는 제 장래 진로와 개인적, 전문적 목표에도 크게 기여할 것입니다. 저의 궁극적인 목표는 인문학 교육자로서 학생들에게 인문학의 가치를 전
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