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대중문화 이해
1) 청소년기의 특성
2) 청소년과 대중스타
2. 청소년기에 대중스타를 수용하고 추종하는 경험이 갖는 긍정적인 측면과 부정적인 측면
1) 긍정적인 측면
(1) 결핍과 욕구 충족
(2) 새로운 경험
(3) 자아정체감 획득
(4) 대인관
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영향력과 미국과 한국의 인쇄광고 이용현황 및 규모
① 인쇄광고의 영향력
② 신문광고에 대한 노출 정도 ⇒ 2002년 한국신문협회에서 실시한 신문광고의 노출효과와 주목률에 대한 조사《신문광고 효과와 광고기획전략》
③ 미국 광고 산
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대인 커뮤니케이션 채널을 동원하면 행동에 변화를 일으킬 수 있는 효과를 얻을 수 있다.
즉, 공익광고 ‘무덤편’은 마약과 연관성이 적은 집단에 메시지의 인지적 효과를 얻는데 효과가 있다고 하겠다.
② 사회통제이론적 관점
대개의 공익
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대학교 신학대학원. 1996.
오 인탁 외 『기독교 교육론』서울, 대한 기독교 출판사. 1985.
오 인탁 『기독교 교육』서울, 종로서적출판. 1991.
『교육 목회』1983. 4.
주 선애 『교회 교육』1982.
임 종달 『커뮤니케이션과 기독교 교육』서울, 서울서
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대처하여 다변화할 수 있는 능력을 요청하는 현대의 리더십은 단순히 개인의 특징이나 자질만으로는 소화할 수 있는 영역이 한계에 도달했다.
따라서 선천적으로 타고난 기질 위에, 다른 사람들과의 대인관계나 커뮤니케이션, 네트워킹, 팀&n
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대중 매체의 이해와 활용, 강상현 외 15인, 한나래, 2005
현대사회와 매스커뮤니케이션, 한국언론정보학회, 한울아카데미, 2006
TV에 중독된 내아이 어떻게 가르칠까, 김병록, 경인문화사, 1996
매스미디어 입문, 유일상, 청년사, 2005
미디어 교육
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대상
1. 사회복지의 주체
1) 사회복지주체의 의의
2) 사회복지 주체의 다양화
2. 사회복지의 대상
1) 선별주의와 보편주의
(1) 보편주의
(2) 선별주의
2) 사회복지 대상자의 변화
3) 문제 혹은 사회생활사고
Ⅵ. 사회복지의 이념과 동기
1.
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대인관계 특징(김은정권정혜, 1998)
[5]한국심리학회지: 임상, Vol.17, No.1, 139-153
[6]유아교육개론(양옥승 외, 2001, 학지사)
[7]http://www.toeduco.pe.kr/counseling/attachment.htm
[8]http://www.cyberyoochiwon.co.kr/schedule/교육이론/동물행동이론.htm
[9]http://edu.jesusinfo.net/t
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대인관계 특징(김은정권정혜, 1998)
[5]한국심리학회지: 임상, Vol.17, No.1, 139-153
[6]유아교육개론(양옥승 외, 2001, 학지사)
[7]http://www.toeduco.pe.kr/counseling/attachment.htm
[8]http://www.cyberyoochiwon.co.kr/schedule/교육이론/동물행동이론.htm
[9]http://edu.jesusinfo.net/t
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대인 커뮤니케이션현상은 인구밀도가 적은 곳보다도 수치적으로는 인구밀도가 높은 곳에서 잘 이루어 질 수밖에 없다. 거기에 더불어 우리나라는 서구의 개인주의보다는 유교사상에 의한 협력 및 공동체주의라고 할 수 있어 시너지 효과를
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