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학업능력 향상 도모
구분
지역아동센터
공부방
청소년 공부방
청소년방과후아카데미
이용
아동
보호가 필요한 아동 (18세미만:법제2조1호)
빈곤지역내
미취학, 아동
지역아동,청소년
(9세이상 24세이하
:청소년기본법3조1호)
초등학교 4학년 ~
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학업성취도가 낮고, 읽기 능력이 극히 제한적이며, 집중력이 떨어진다. 또한 학습장애는 부주의, 통제하기 힘든 과도한 신체적 움직임, 충동성으로 대표되는 주의력결핍 과잉행동장애의 형태로 나타나기도 한다. 학습장애아들은 실패감, 낮
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자기 이해, 시그마프레스, 2005
김태련외, 발달심리학, 학지사, 2004
장휘숙, 청년 심리학, 박영사, 2006
정옥분, 청년 발달의 이해, 학지사, 2005
한국 청소년 개발원 편, 청소년 심리학, 교육과학사, 2004
David R. Sheffer, 발달심리학, 시그마프레스, 2005
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자기상의 발달 : 총체적인 안정적인 자기상을 발달시킨다.
* 비행행동 : 붕괴된 가족관계, 사회적 거부 및 학업 실패→비행행동으로 이끌 수 있다.
※ Patterson, DeBarsyshe, Elizabeth : 비행행동은 아동기에 역기능적인 부모-자녀 관계에서 비롯되는
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학업에 시간적, 공간적 제한을 극복해 진정한 열린 수업을 전개할 수 있으며, 자기 주도적인 자율적 학습능력이 신장되고, 정보화 사회를 이해하고 대비하는 능력을 기할 뿐 아니라, 컴퓨터 기능과 인터넷 조작기능이 신장되는 효과를 기대할
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역학적 진단
(3) 행위 및 환경적 사정
① 행위적 요인과 비행위적 요인
② 행위목록
③ 목표행위
(4) 교육 및 생태적 사정
(5) 보건교육 전략
(6) 행정 및 정책적 사정
(7) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
4. 학습지도계획서
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계획서
제 학년 반 번 이름 ( )
제목
제작 의도
작품 구상 계획서
제 학년 반 번 이름 ( )
제목
제작 의도
5. 자기 작품 평가서
학년:
반:
번호:
이름:
번호
평 가 내 용
상
중
하
1.
수업에서 배운 내용을 작품에 잘 반영 되었다고 생각합니까?
2.
자
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지적 장애의 지도방법
(1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(2)교수 방법
1) 교사-주도의 교수방법
2) 학생-주도의 교수방법
3) 또래-주도의 교수방법
4) 컴퓨터 활용 학습
5) 자기결정력 증진을 위한 교수방법
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자기 자식에 대한 그 기대 심리는 얼마나 클 것인가. 우리 아이가 최고라는 생각에 끊임없이 아동의 기를 살려주려 오냐 오냐 할 것이며, 자신들이 원하는 학업 성적을 위하여 아동의 수용 능력은 전혀 고려하지 않은 채 빡빡한 학업 스케줄로
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계획서를 직접 만들어 볼 수 있는 좋은 계기가 되었다. 또한, 보건교육에 대한 구체적인 학습지도계획으로 활동성과를 높임으로써 교육 대상자를 계획적으로 잘 지도할 수 있었던 것 같아 뿌듯하다.
Ⅳ. 참고문헌
·서문자, 이정희, 김영숙, 이
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