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기초능력 배양을 위한 시각적 도구의 이용 방안, 제주대학교
조은선 외 2명(1994), 자료의 지속성을 유지하는 객체지향 프로그래밍 언어의 모델, 한국정보과학회
최종명(1996), 멀티패러다임형 시각 객체지향 프로그래밍 시스템, 숭실대학교
하
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과학연구원(2001), 자기주도적학습능력 신장을 위한 독서교육인천교육
옥곡초등학교(2001), 정보 통신 기술 교육을 통한 자기 주도적 학습력 신장, 전라남도 교육청 지정 연구보고서
오무영(1995), 정보 자료의 활용과 자기 주도적 학습, 충청남도
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과학 공작
4) 오류철자 교정학습
Ⅴ. 학습장애아동의 독서교육
1. 학습장애아동
2. 정서장애아동
3. 정신지체아동
4. 학습지진아동
Ⅵ. 학습장애아동의 멀티미디어교육
1. 멀티미디어의 정의
2. 멀티미디어의 구성 요소
1) 멀티미디어
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<홍릉과학 출판사>
SILBERSCHATZ, GALVIN (김영찬역)
About FreeBSD <영진.COM>
최준호저
(기초부터 배우는)TCPㆍIP 시큐리티 실험 : Linux, FreeBSD 대응 <성안당>
Masato Terada, Makoto Kayashima 공저 ; 김선숙역
http://www.kr.freebsd.org/
http://aniac.pe.kr/
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과학기술자들-과학연구와 평화운동의 공존,라이너스 폴링, 대한기계학회, 2008
염영일, 생체역학의 연구동향과 전망, 한국기계연구원, 1990
전진홍, 의료정보와 생체역학 정보의 융합, 한국컴퓨터정보학회, 2011 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 생체와 생체
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과학기술협력의 구조적인 특성과 한국의 역할>, STEPI, 1997
APEC Korea-http://apec.kisti.re.kr/
APEC컨소시엄-http://www.kiep.go.kr/apec/apec.nsf/home?OpenPage 1.APEC의 개요 및 출범 배경
2.APEC의 발전과정과 연혁
3.APEC의 구성
4.APEC의 특징
5.APEC과 한국
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과학적 인지학 이해의 어려움
우리 사회와는 사회문화적 배경이 다르고 그 사회문화의 토양 속에서 나온 정신과학적 인지학의 이해 없이 발도르프 교육은 제대로 실현하기 어렵다.
그러나 지식 전달에 치중하는 기존의 교육과 달리 인성교육
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기초생활보장
1. 부양의무자 기준의 개선
2. 재산기준의 개선
3. 너무 낮은 최저생계비
4. 기타
1) 최저생계비 결정하는 중앙생활보장위원회의 구성을 획기적으로 변경해야 한다
2) 비수급 빈곤층과 차상위계층에 대한 개별급여(부분급여)
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과학과 흥미중심 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
Ⅴ. 초등학교 사회과 역사 지도자료(학습자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 목적
3. 자료의 특징
4. 자료의 효과
Ⅵ. 초등학교 네티켓
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기초, 학지사
김하종(2003), 유아특수교육기관의 교육평가 실제에 대한 연구: 교사의 인식을 중심으로, 우석대학교
김범종(2006), 사회과학 연구조사방법론, 석정 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비확률적 표집의 개념
2. 비확률적 표집의 방법
3. 비
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