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컴퓨터가 만들어 낸 가상 세계에서 여러 다른 경험을 체험할 수 있도록 한 모든 기술
CAI(교육) : 컴퓨터를 수업매체로 활용하여 학습자에게 필요한 지식, 정보, 기술, 태도 등을 가르치는 것
2과목스프레드시트 일반
1장입력 및 편집 기능
핵심
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컴퓨터실 사용 및 ICT관련 시설에 대한 학년별, 교과별 시간 안배를 사전에 계획한다
4) 지역사회 인사 및 학부모 자원봉사자들의 도우미 활동을 사전에 계획한다
Ⅶ. 제7차교육과정 ICT활용교육(정보통신기술)의 교수학습방법
1. 교수-학습
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수업)방법
1. 조직
2. 자세
1) 마음자세
2) 선자세
3. 호흡
1) 복식 호흡법
2) 비강호흡과 구강호흡의 비교
4. 발성
1) 성대의 사용관리
2) 좋은 소리
3) 공명의 초점
4) 소리의 길
5) 두성발성의 훈련과 구형과 발음
5. 선곡 및 악곡해석
1) 선
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학습-교수 원리와 적용
1. 다중 지능 이론의 교육적 활용원리
2. 학습자의 다중 지능 수집법
3. 다중 지능 이론을 적용한 학습자의 학습양식
Ⅳ. 다중 지능 이론의 수업 모형 및 수업전개와 예
1. 다중 지능 접근법의 모형
2. 실제 적
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수업을 위한 이론적 구조
1) 목표구조
2) 활동구조
3) 교수·학습 방법 구조
Ⅴ. 실과(기술가정과) ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습과제
1. 교실환경에 따른 수업 방법과 교육 정보 활용 유형
1) 일반교실
2) 열린 정보실
3) 컴퓨터실
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수업과 모형을 제공한다.
5. 기술공학적 조력
교육용 소프트웨어
연습과 실제
교사 대신에 컴퓨터가 하나의 교사로서 개인지도
게임(문제해결을 촉진하기 위하여)
시뮬레이션
문제해결
위드프로세싱
Ⅷ. 향후 전망
학습부진, 학습지진과의 구
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컴퓨터 보급 및 교육추진방안, 1997
주영주 - 교육정보화운동 지원을 위한 자발적 민간운동 추진전략에 관한 연구, 교육부 정보관리국, 1997
허운나 외 - 교육정보화 평가지표 개발 연구, 서울 : 교육부, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 개념
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학습 등 다양한 비형식 학습 자원을 적극적으로 활용하는 전략이 필요하다. 나처럼 집중 유지 시간이 짧거나, 유연한 학습 환경을 선호하는 학습자에게는 짧고 집중도 높은 학습 콘텐츠가 더 적합하다. 마지막으로는 마음 관리와 자기 돌봄이
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학습환경을 제시한다. 컴퓨터 기술과 구성주의 학습의 접목 또한 구성주의 학습이론을 활용한 사례이다. 구성주의 학습이론이 부각된 이유 중에 하나가 정보기술을 이용할 구체적 학습모형을 제시한 점과, 재택 수업을 권장한 것이 크게 작
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수업모형
2. ICT활용 교수?학습지도전략
1) GSP활용 전략
2) 엑셀 활용 전략
3) 웹 내용 활용 전략
4) 웹 시뮬레이션 활용 전략
5) 웹 정보 탐색 전략
Ⅴ. 사회과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 웹 활용 학습
2. 컴퓨터 매개 커뮤니케이션
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