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Ⅲ. 하이퍼미디어의 구성요소
Ⅳ. 하이퍼미디어의 구조적 구분
1. 노드 연결형 하이퍼미디어
2. 구조화된 하이퍼미디어
3. 위계적 하이퍼미디어
Ⅴ. 하이퍼미디어의 현황
Ⅵ. 하이퍼미디어의 교수학습활용
Ⅶ. 결론
참고문헌
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포맷
4. 발송분량
5. 발송주기
6. 내용(컨텐츠)
Ⅴ. 결론 인터넷 마케팅을 위한 제언
1. 전사적인 정보화 마인드가 선행되어야 한다
2. 인터넷 마케팅을 위해 미리 준비하라
3. 인터넷 마케팅은 마케팅이다.
4. 부가서비스를 제공하라
5. 많
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빠르다.
-메모리기능이 없어 대용량의 디스플레이에서는 표시가 어렵다.
-진공을 이용하기 때문에 대형화와 박형ㆍ결량화의 양립이 곤란하다. 1. TFT-LCD란?
2. TFT-LCD의 역사
(2)PDP의 원리와 역사
● Plasma 기본개념
플라즈마
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특징
(2) 데이터베이스의 장/단점
(3) 데이터베이스 모델
(4) 데이터베이스의 구성
(5) 데이터베이스 관리 시스템(DBMS ; DataBase Management System)
2. 전자상거래(EC ; Electronic Commerce) 시스템
(1) 개념
(2) 전자상거래의 발달
(3) 전자화폐
3
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포맷,
채도, 조명도, 명암 등의 조절
·커닝(Kerning) : 자간의 미세조정으로 특정 문자들의 간격 조정
·컴퓨터 조판 시스템(CTS ; Computerized Typesetting System) : 기존의 사진식자 기능을 전 산화한 전자사식 시스템으로 신문제작과 같은 대규 모적인
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빨리 감기, 느린 재생 등과 같은 강력한 트릭 모드(trick mode)를 지원하는 도구를 제공 Ⅰ. MPEG 1, MPEG 2의 개요
Ⅱ. MPEG 1, MPEG 2의 부호화 방식
Ⅲ. MPEG 1, MPEG 2의 개념 및 특징
Ⅳ. MPEG 1, MPEG 2 오디오
Ⅴ. MPEG-1과 MPEG-2의 기술적 차이점
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컴퓨터가 도와 문제해결력 향상에 도움을 줌
(6) 자료제시형
많은 양의 학습 자료를 컴퓨터가 저장하고 있어 학습자가 필요에 따라 원하는 정보를 찾아볼 수 있도록 하는 프로그램
3) 학습자(Tutee)로서 컴퓨터 활용
학습자 - 컴퓨터 => 컴퓨터
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학문적 성격
제2장 교육공학의 심리학적 기초
제3장 교수체제개발
제4장 교수설계이론 Ⅰ
제5장 교수설계이론 Ⅱ
제6장 교수매체의 선정과 활용
제7장 교수실행: 의사소통 원리의 적용
제8장 교수 프로그램의 평가
제9장 교육과 ICT 활용
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교육공학의 연구 영역
3. 교육공학의 발달과정
제 2 절. 교수매체
1. 교수매체의 개념과 기능
2. 교수매체의 종류
3. 교수매체의 선택 및 활용절차
제3절. 컴퓨터와 교육
1. 컴퓨터의 교육적 활용
2. 멀티미디어
3. 원격교육
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특징
1. 인터넷과 디지털경영
2. 디지털경영의 특징
3. 디지털경영과 e-비즈니스
2절 디지털혁명과 경영
1. 디지털혁명의 효과
2. 비즈니스 방식의 변화
3. 디지털 시대 기업의 변화모델
3절 전통기업의 디지털화
1. 전통기업의 디지털 전
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