 |
수업 활용 방안의 방향성을 제시한다. 둘째, 미술 수업을 위한 교사 교육의 강화가 요구된다. 셋째, 초등교사들의 미술 수업에 대한 관점의 전환이 필요하다.
초등교사들의 온라인 교사 커뮤니티를 활용한 미술 수업에 대한 경험의 분석을 통
|
|
|
수업을 진행시킬 필요가 있다.
.
.
. 第1章 서론
第1節 연구의 목적
第2節 연구의 내용 및 방법
第2章 문학텍스트의 교육적 가치
第1節 문학교육의 목적과 필요성
第2節 漢詩를 활용한 중국어 교육의 효용성
第3章 중국어 교육을 위
|
|
|
활용한 수업 운영방식 문헌고찰
2) 본 연구에서의 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 운영방식 구성
3) 사전검사
4) 마이크로티칭 기법을 활용한 수업 교육과정 적용
5) 사후검사
6. 자료 분석
Ⅲ. 연구결과 및 해석
1
|
|
|
수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구』. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
10. 최남영. 『주5일수업제 도입에 따른 중학생의 토요휴업일 활동』. 석사학위논문, 창원대학교, 2006.
11. 한희창. 『주5일제 도입에 따른
|
|
|
의 활용방안에 대한 선행연구가 미진한 상태이다. 프레젠테이션 구성 요소에 대한 효과적인 분석이 필요하다고 할 수 있다.
둘째, 본 논문에서 분석한 프레젠테이션은 인터넷이나 책을 중심으로 사례가 제한되어 있다. 사례 분석의 대상을 이
|
|
|
활용하여 소프트웨어 개발업자와 이용자의 이익이 함께 증진되고 사회전체의 부가 증대되는 방안이 마련될 수 있을 것이다.
제6장 결론
제1절 연구 결과의 요약
우리나라 컴퓨터프로그램 보호법은 컴퓨터프로그램을 “특정한 결과를 얻기 위
|
|
|
수업방식 활용’은 기초반과 기본반에, ‘협력학습’은 기초반과 심화반에 영향을 주었다.
위의 결과에서 몇 가지 예측해 볼 수 있는 것은 ‘재미있는 수업진행’의 경우 기본반이나 심화반에서는 학업성취도에의 영향요인이 되지 못하고,
|
|
|
사회적 상호작용
3. 상호텍스트성과 사회적 상호작용의 연계
4. 문학교육에 대한 시사점
Ⅲ. 상호텍스트성과 사회적 상호작용을 연계한 문학수업 방법
1. 수업의 설계
2. 수업 모형
Ⅳ. 나가는 글
참고문헌
<초 록>
Abstract
|
|
|
수업에 적용해 보았다.
Jigsaw모형은 사회 심리학적 이론 배경을 갖는 협동학습 모형으로서 사회과의 교과적 특성에 적합하여 그 활용 효과가 높고 우리나라에서도 효과가 입증되어 현장에서 일부 활용되고 있다. 그러나 우리나라의 Jigsaw모형
|
|
|
활용한 모바일 진료예약 시스템
및 자가 문진표 작성 시스템 설계……………………………………………………13
3…1 MVC모델에서의 서버와 모듈 구조……………………………………………………13
3…2 진료예약 시스템 및 자가
|
|
메뉴펼치기
