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수열
가. 수열과 그의 합
나. 점화식과 수학적 귀납법
다. 이항정리
4. 계산과 컴퓨터
가. 컴퓨터의 조작
나. 순서도와 프로그램
다. 컴퓨터에 의한 계산
1. 벡터
가. 평면위의 벡터
나. 공간에서의 벡터
2. 복소수와 복소수평면
가. 복소수와 방정
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수열의 극한’을 주제로 하여 개념적 지식의 평가문항과 절차적 지식의 평가문항을 하나씩 만들어 보아라.
* 개념적 지식의 문제 : 두 도시 A와 B가 있다. A도시에 거주하는 사람의 5%가 B도시로 이주하고 B도시에 거주하는 사람의 3%가 A도시로
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컴퓨터음악의 도입은 학생들에게 도움이 되는 다양한 교수-학습 도구로서 자리매김 될 것이다.
참고자료
박철홍, 컴퓨터 음악의 이해, 세종출판사, 1998.
석문주, 음악적 성장을 위한 교수ㆍ학습 지도, 도서출판사, 1996.
유정민, 고등학교 음
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컴퓨터 교과의 성격 ………………………………… 1
2. 정보 사회와 컴퓨터 목표 ……………………………………… 1
3. 내용 체계 ………………………………………………………… 2
4. 교수ㆍ학습 방법 …………………………………
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학습)과 프로이덴탈
Ⅳ. 수학교육(지도, 수학학습)과 통합교육
Ⅴ. 수학교육(지도, 수학학습)과 수학실험실
Ⅵ. 수학교육(지도, 수학학습)과 컴퓨터활용
Ⅶ. 수학교육(지도, 수학학습)의 교수학습모형
1. 일반 교수ㆍ학습 모형
2. 개념
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ㆍ학습이론의 군 학교교육 적용에 관한 연구」,『군사학연구』제15권.
김보라, 2010,「인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구 - 패턴을 사용한 프로그래밍 교육」,『상명대학교 교육대학원 정보컴퓨터교육 석사학위논문』.
The Science
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컴퓨터가 수행할 수 있는 내용을 학교 교육에서 반복 숙달하는 교육이 필요한 가에 대하여 재고할 필요가 있다.
따라서 계산술이나 연산법의 숙달을 위한 반복 학습보다는 이들을 언제 이용하고 어떤 상황에 적용하는가를 아는 것이 더 중요
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학습의 설계. 서울:양서원.5. 양영선ㆍ조은순 공역(1998). 원격교육의 이해와 적용. 서울:예지각.6. 한정선 역(1997). 테크놀로지, 개방학습 그리고 원격교육. 서울: 이대출판부. 1장. 컴퓨터와 컴퓨터 매개통신이 교육에서 이용되고 있는 현황
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컴퓨터의 교육적 활용영역은 사용목적에 따라 컴퓨터 보조수업(CAI), 컴퓨터 보조교육훈련(CBT), 컴퓨터 관리수업(CMI) 등으로 나눌 수 있다. CAI란 컴퓨터 보조수업(Computer Assited Instruction)으로 컴퓨터를 이용하여 학습내용을 전달하려는 수업체제
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학습지1
20@@년 5월 27일 화요일 2교시 지역사회
단원: 우리 동네 공공시설물 이용하기
제재: 병원의 종류 알기
고등부 ( ) 학년 ( )반 이름( )
◆ 병원의 마크를 색칠해보자
학습지 2
20@@년 5월 27일 화요일 2교시 지역사회
단원: 우리 동네 공공시설
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