|
필기하기
▶교사를 보고 따라 하기
교
과
서
/
컴퓨터
▶학생들을 어수선하지 않게 한다.
35분
정리및평가
1. 지금까지 배운 것을 토대로 학생들의 학습정도를 확인, 평가 한다.
▶62쪽~63쪽은 모든 학생들에게 풀어보도록 지시한 후, 8명을 지목
|
|
|
정리
▶형성평가
▶평가에 대한 설명
▶차시예고
▶ 인 사
각 기술에 있어서 중요한 부분이 무엇인지 질문한다.
슬라이드로 중요한 부분을 정리하여 보여준다.
방금 보여준 슬라이드의 일부를 가리고 질문한다.
학습자가 받을 구체적인 평
|
|
|
정리해 보고 이해한다. 부족한 부분에 대하여 질문한다.
-형성평가 문제를 풀어보고 스스로 진단해 본다.
-학습한 내용 중 중요하게 다루어진 내용을 노트에 필기한다.
-다음시간에 배울 내용에 대하여 확인한다.
10분
끝까지 수업 분위기를
|
|
|
정리한 바 있거니와 이러한 여러 가지 요소(특히 통합적인 A+B의 상태)를 고려한 학습이 요망된다 하겠다.
그는 학습 자료를 제시함에 있어서 자신의 방식만을 고집하는 일은 매우 위험하고, 독선적인 일이라 하면서, 학습자가 자신의 인지양
|
|
|
정리한다.
- 이해정도 파악을 위해 설명한 내용을 질문을 통해 확인한다.
- 다양한 적용사례를 제시를 통해 이해를 돕는다.
(사진 예시)
- 질문에 답하고 이해가 가지 않으면 질문 한다.
-패키지디자인에대한 이해를 상기시킨다.
PPT자료
빔프로
|
|
|
컴퓨터
빔
프로
젝터
라디오
교과서
컴퓨터
빔
프로
젝터
라디오
교과서
슬라
이드
4개
시간:
25‘
Tipp:
2‘
독일
지역
13‘
강의
대화
강의
대화
정리
오늘은 1과 전반적인 내용에 대해서 정리해 보았습니다. 다시한번 확인해봅시다.
*본문 전체
|
|
|
필기하는 시 간을 줄임 으로써 더욱 더 많은 양을 설명 할 수 있었다. 그리고 사진이나 표, 그 래프들을 한눈에 알아보게 함으로써, 더 효과적으로 학습할 수 있었다.
매체활용 방법 : 파워포인트에 소리도 담고 기억에 더 남을 수 있도록 화려
|
|
|
정리단계에 비해 시간 비중이 수업시간의 약 65-70%로 높은 편이다. 그러므로 몇 개의 하위단계 또는 활동으로 구분하여 시간과 자원을 관리하는 것이 효율적인 수업전개를 위해서 유용하다.(탐색활동단계, 해석활동단계, 응용단계)
3) 정리단
|
|
|
요점 알기 등이 설정된다. Special Unit의 특수교사가 일반학급에 들어가서 장애학생의 학습에 도움을 주기도 하고, 필기가 어려운 학생을 위하여 컴퓨터의 사용을 가르치기도 한다. 감각훈련 및 물리치료, 언어치료 등의 관련 지원서비스를 필
|
|
|
응용하는 것이 요점이다. 생명을 연장하고, 질병을 치료하고, 나아가서는 생명을 창조하는 데까지도 전하고 있다.
생물공학의 시대는 ‘윤리’ 문제가 초점이 된다. 유전 공학으로 생산된 식량, 시험관 아기 등은 이미 여러 선진국에서 심각
|
|
메뉴펼치기
