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진로 탐색 및 준비를 하기 위한 교육과정을 마련하는 것이다. 청소년 진로문제를 구체적으로 분류하는 것이다. 컴퓨터를 이용한 정보 탐색을 활성화하는 것이다. 진로탐색 워크샵, 강연회 혹은 집단을 통해 진로지도를 하는 것이다. 진로정보
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협회 및 이익단체
2) 육성교육기관
Ⅴ. 유망직종 - 컴퓨터시스템엔지니어
1. 하는 일
2. 유망하게 될 이유
3. 갖추어야 할 소양
4. 되는 길
5. 관련학과
Ⅵ. 유망직종 - 온라인광고제작자
Ⅶ. 유망직종 - 사이버기상캐스터
참고문헌
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진로교육의 과제이기도 하다.
참고문헌
1. 김충기, 진로교육과 진로상담, 서울 : 건국대학교, 1993
2. 김윤선, 인성·창의성 함양을 위한 교실 개혁의 발전 방향, 진로교육, 전라남도교육연구원, 1998
3. 이춘식, 진로정보 수집과 진로정보센터의 설
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진로상담의 목표
Ⅴ. 진로상담의 기법
1. 진로상담 내담자의 진단체계
1) Williamson의 기술적(記述的) 분류
2) Bordin의 정신역동적 분류
3) Phillips의 상담목표에 따른 분류
2. 집단 진로상담의 활용
3. 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 진로상담의 현황
1.
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진로정보 관련 사이버 진로정보사이트를 설치·운영할 필요가 있다. 학교 단위에서 종합적인 진로정보를 제공할 수 있는 진로정보센터를 설치·운영하기에는 인적·물적인 제한이 있기 때문에, 기본적으로 컴퓨터의 보급이 일반화되어 있는
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진로상담실은 진로에 관한 개별 또는 집단으로 상담할 기회를 제공하도록 한다.
(1) 진로정보 자료실
진로정보 자료실은 자료를 비치할 수 있는 영역과 컴퓨터를 이용하여 자료를 검색할 수 있는 영역, 영상자료를 이용할 수 있는 영역을 마련
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진로지도에 관한 연수 및 정보 교환을 하고 학생 요구에 맞는 학교 자체 진로프로그램 개발 연구도 이루어져야 한다.
다섯째, 교사나 학생이 컴퓨터를 이용하여 언제나 진로에 관한 정보를 활용하므로 학생의 진로개발 역량이 향상될 수 있도
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진로교육의 실시
2) 부직 및 취업세미나의 개최
3) 취업특강의 실시
4) 현장견학 및 실습기회의 확대
5) 추수지도활동의 실시
2. 진로정보의 수집·제공활동의 강화
1) 정보의 내용 및 수집원
2) 취업정보의 수집 및 제공방법
3) 컴퓨터 및 비
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진로개발 역량을 향상시키는데 자신감을 가지고 전문적으로 지도를 할 수 있는 능력을 향상하기 위해 진로지도에 관한 교사연수에 적극적으로 참여하고 진로정보 활용을 위한 컴퓨터 사용 및 정보사용 능력 향상에 노력을 기울여야 한다.
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진로교육의 과제이기도 하다.
참고문헌
◇ 김봉환(2000), 청소년 진로상담 정책의 현황과 과제, 청소년상담연구, 제8권, 청소년대화의 광장
◇ 권이종(1996), 청소년학개론, 교육과학사
◇ 방희주, 청소년 자아 이해와 진로 탐색을 위한 집단 상담
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