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보아야 한다. 1. 방과후 아동지도의 개념과 유형
2. 방과후 아동지도의 필요성
1) 사회적 필요성과 학부모의 요구
2) 아동의 필요성
3) 아동의 전인적 발달과 안전한 보호
3. 방과후 아동지도의 목적
4. 방과후 아동지도의 기능
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보다 비형식적인 사태를 제공할 수 있다.
넷째, 지역사회의 자원을 활용한다. 사회교육은 지역사회의 자원을 충분히 활용할 수 있어야 하는데, 방과후 아동지도도 마찬가지이다. 예를 들어 견학프로그램을 계획하는데 있어서도 동네의 우체
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지역사회대학, 직업훈련기관, 사회교육 기관 등과 연계체제를 갖추고 있다. 황진수 (2000) 1. 문제제기 및 필요성
2. 관련이론
3. 취업실태 및 욕구(요구)
4. 사회복지적 개입방법
5. 고령자 고용관련 법률제도 현황
6. 문제점 및 개선방안
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보다 조직화되고 체계화되어야 할 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인복지의 정의
Ⅲ. 장애인복지의 이념
1. 자립(independence)의 원리
2. 정상화(normallization)의 원리
3. 통합화(integration)의 원리
4. 참여(participation)의 원리
Ⅳ. 장애의 유형 및
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법범죄와 특별범죄의 변화
3. 강력범죄의 변화
4. 재산범죄의 변화
5. 풍속범죄의 변화
Ⅲ 노인범죄의 원인
Ⅳ 결론 - 사회복지적인 대책
1. 노인들을 위한 상담과 심성개발 프로그램의 개발
2. 경제적 지원
3. 노인의 이성관계를 비롯
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보이고 있다.
넷째, 이러한 상황에서 지역사회복지실천기관은 성과주의에 치중하여 프로그램 개발 및 자원 조정 역할을 중심으로 활동하게 되면서 주민조직화 및 사회행동에는 관심을 적게 가지게 됨으로써 지역사회조직을 기반으로 하는
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법
1. 통일관련 시사 자료의 활용
2. 체험활동을 통한 통일교육
3. 생활문화를 소재로 하는 교육
4. 대화와 토론을 통한 통일교육
5. 시청각 기자재와 컴퓨터의 활용
Ⅵ. 학교통일교육의 수업모형
1. 집단탐구 학습모형
2. 개념 수업 모형
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법이 강화되고 있으며, 지역사회 중심의 복지 서비스가 확대되는 등 환경 속의 인간 관점은 실질적인 정책과 실천에서 핵심적인 역할을 하고 있다. 앞으로도 환경 속의 인간 관점을 바탕으로 보다 효과적이고 실질적인 사회복지 정책이 마련
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획기적으로 강화해야 한다.
6. 정부 실업대책기관의 기능 강화 및 실업대책 프로그램에 대한 홍보 강화
7. 빠른시일내에 실업급여가 상향 조정되어야 한다.
8. 신규 여성실업대책을 다양하게 수립해야 한다.
Ⅷ. 결론
참고문헌
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의미의 사회복지와는 일정정도 거리가 있었으며, 일제 강점기와 미군정기에 이르러 조선구호령과 외국민간원조단체에 의한 구호사업 등 근대적 의미의 사회복지제도가 도입되기 시작하였고, 1960년대에 이르러 사회보험을 포함한 각종법률
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