|
, 스프레드시트, 디지털 카메라/레코더, 그래픽 소프트웨어
※ 토의법에 알맞은 컴퓨터과 교수학습의 예
4학년 7.날아라 인터넷 1. 강의법
2. 시범-실습
3. 토의법
4. 협동학습
5. 프로젝트학습
6. 인터넷기반의 문제중심학습
|
|
|
)환경을 이용하였다. 예컨대, 파일을 지우기 위해서는 현재처럼 파일 아이콘을 선택하고 메뉴 바에서 지우기 기능을 선택하는 대신에 \'delete*.*\'와 같이 명령어와 파일명을 직접 쳐야 했다. 즉, 동일한 결과를 얻기 위하여 인간과 컴퓨터 간의
|
|
|
컴퓨터교육4ㆍU, 교육과학사, 2003.
6. 이태욱, 컴퓨터 교재 연구, 도서출판 좋은소프트, 1999.
7. 이화여자대학교 교육공학과, 21세기 교육방법 및 교육공학, 교육과학사, 2002.
7. 정태범, 『교과서 연구』제2호, 한국2종교과서협회, 1989. Ⅰ. 교수
|
|
|
학업적 성취
2) 정서적 안정과 적응
4. 수학교과 ICT 활용 교수?학습 모형 개발
1) ICT 활용 개념 형성 교수?학습 모형
2) ICT 활용 원리 탐구 교수?학습 모형
3) ICT 활용 문제 해결 교수?학습 모형
Ⅷ. 초등학교 수학과(수학교육)의 컴퓨터활용
|
|
|
소프트웨어
105
111
110
113
126
130
유지정비
74
76
73
72
74
70
서비스
56
73
97
87
127
159
임대 및 재정 수입
42
47
42
34
35
37
표2)는 page4에서 2.2.1의 참고 자료입니다.
- 목 차
1. IBM의 시작과 발자취
2. 회생 전략
3. 경영자의 힘을 통해서~! 1. IBM의 시작과 발
|
|
|
컴퓨터 활용 기초(Fundamentals)
4. IT를 활용한 수업(Integration)
5. 교육 현장에서의 주도적인 역할(Leadership)
Ⅳ. 영국의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
Ⅴ. 네덜란드의 ICT활용교육정책(정보통신기술)
1. Investing in Progress 프로젝트
2. 정부 예산
|
|
|
활용 방법
3) 활용상 유의점
Ⅵ. 음악과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습지도 실제
1. 단원
2. 단원의 개요
3. 단원 목표
4. 학습과정 계획
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
5. 학습전개
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
컴퓨터의 개요
1 . 컴퓨터의 개념
2 . 컴퓨터의 필요성
3 . 컴퓨터의 특징과 기능
4. 정보 처리(information process) 형태
제 2 장 컴퓨터의 구조
1. 컴퓨터 시스템의 기본 구성
제 3 장 하드웨어와 소프트웨어
1 . 하드웨어(HARD WARE)
2 . 소
|
|
|
컴퓨터 생활연구소(어기준)에서 2000년 상반기에 발표한 게임중독예방법
한국인터넷정보센터 / http://stat.nic.or.kr/iuser.html/
인터넷 중독 온라인 센터 / http://www.psyber119.com/
한국정보문화진흥원 / 유아를 위한 바른 인터넷 첫걸음 / 2007
인터넷 중
|
|
|
자기주도적 학습, 수준별 학습의 강조
4. 지역성과 시사성의 고려
5. 초등 사회과 주안점의 반영
Ⅲ. 사회과학습(수업, 교육)의 목표
Ⅳ. 사회과학습(수업, 교육)의 발문요령
1. 대비자료 활용을 통한 사고진의 발문
2. 조사 및 사례발표를
|
|
메뉴펼치기
