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교육열에 대한 조사 보고서
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┃ 교육열의 정의
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교육열이란?
교육열 [敎育熱] 의 사전적 정의 : 교육에 대한 열의
교육열의 정의 : 교육열에 대
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우스는 목사와 교사로 일하면서 1632년 모든 어린이들의 교육받을 권리, 교육원리, 교수법 등에 대한 포괄적이고 획기적인 업적으로 평가되고 있는 『대교수학』을 완성해 보편교육을 강조했다.
코메니우스는 인간이 신의 형상을 가지고 선하
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Education Reform", (New York; Charles Scribner's Sons, 1912).
6.2.국내문헌
김옥련, 유아교육사, (서울; 정민사, 1984).
김정한, 교육철학, (서울; 박영사, 1992).
박덕규, 교육사 및 교육철학, (서울; 교육연구사, 1986)
박신경, 대교수학에 나타난 코메니우스의 교육
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교육학개론, 학문사, 1995.
연세대학교 교육철학연구회, 위대한 교육사상가들Ⅱ, 교육과학사, 1998.
John. Amos Comenius, 대교수학, 창지사, 2002. (정일웅 역)
John. Amos Comenius, 코메니우스의범교육학, 여수룬, 1996. (정일웅 역)
John. Amos Comenius, 유아학교,
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코메니우스의 교육의 조화
‘자연의 모든 사물들을 알 수 있는 합리적 존재’, ‘자기 자신과 자연의 모든 사물들을 제어할 수 있는 모든 피조물들의 지배자’, ‘하느님의 형상을 입은 존재’로 인간 속성에 대한 코메니우스의 분석은 지성
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코메니우스의 사상을 정리해 보면 대부분이 이상적인 형태라고 생각하는 것들이다. 하지만 우리의 현실은 이상을 실현하지 못하고 있는 듯하다. 현재 우리나라의 교육현실까지 비판할 정도로 교육사상에 대한 이해가 깊은 것은 아니지만 몇
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교육적 실천이 진정 의미가 있는지를 판단할 수 있게 한다.
Ⅲ. 결론
코메니우스는 교육사에 탁월한 인물로서 “현대교육의 아버지”로 불리고 있다. 그의 교육사상은 많은 점에서 현대교육의 원리와 실제에 지대한 영향을 미쳤다.
코메니우
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코메니우스의 부모에 의한 영유아교육의 목적을 정리하면 자녀를 하나님께 영광을 돌리는 동역자로 양육하는 것, 인류의 안전과 보존을 위한 것, 자녀에게 기초교육을 철저하게 하는 것, 태어나는 모든 사람을 교육하여 세상을 개혁하려는
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교육현장이다. 따라서 대부분의 아이들이 ‘가고 싶어 하지 않는 학교’를 ‘가고 싶어 하는 학교’로 바꾸어 주는 것이 현대 교육자들에게 주어진 커다란 교육적 과제가 되어야 한다. 이에 대한 해답을 코메니우스의 범교육관에서 찾을 수
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코메니우스의 사상을 정리해 보면 대부분이 이상적인 형태라고 생각하는 것들이다. 하지만 우리의 현실은 이상을 실현하지 못하고 있는 듯하다. 현재 우리나라의 교육현실까지 비판할 정도로 교육사상에 대한 이해가 깊은 것은 아니지만 몇
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