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평가 연구, 제 7권 제1호, 2004 Ⅰ. 경제교육(경제교과교육)의 정의
Ⅱ. 경제교육(경제교과교육)의 목표
Ⅲ. 경제교육(경제교과교육)과 경제의식
Ⅳ. 경제교육(경제교과교육)과 디지털시대
Ⅴ. 경제교육(경제교과교육)의 연구 사례
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신용/만족;기능의 우수성, 회사나 제품에 대한 만족------35-28
ⅰ. 구매자의 제품만족도---------------------------------------35-28
ⅱ. 당사자 이외의 구매자의 제품만족도---------------------------35-29
ⅲ. 거래 후 만족스러운 구매자의 행동---------------
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korea.ac.kr/prof/jhpark - 박종현 (연세대학교 강사)- 목 차
Ⅰ. 서문 및 문제의 제기
Ⅱ. 기사 내용 요약
Ⅲ. Reference
FDI
BIS규제
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평가이론
2). 구매력평가이론
3). 피셔효과
4). 기대이론
5). 국제피셔효과
4 환율의 종류
Ⅲ.환위험관리
1. 환위험의 정의
2. 환위험의 종류
1). 환산환위험
2).거래환위험
3).영업환위험
3.환위험관리기법
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Korea vs. U.S. – Sheet/Plate from Korea (DS179, 2001. 2. 1. – 패널)
(1) 사건 배경
(2) 관련국
(3) 주요 쟁점별 당사자 주장
1) 특정 내수판매가격에 대한 이중환산(double conversion ) 문제
-한국의 입장
-미국 주장
2) 판매대금미지급거래에 대한 처
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korea.ac.kr/bk21/result/uploads/%B9%AE%BC%AD.hwp 목 차
1장. 전자화폐 도입배경
2장 전자화폐의 출현
3장 전자화폐의 현황
4장 전자화폐의 분류
5장 전자화폐의 영향
6장 전자화폐 출현에 따른 문제점
7장 전자화폐의 앞으로의 전망
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korea.ac.kr/prof/jhpark - 박종현 (연세대학교 강사)- 목 차>
Ⅰ. 서문 및 문제의 제기
Ⅱ. 기사 내용 요약
Ⅲ. Reference
FDI
BIS규제
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Korea, 일간신문 등 많은 단체가 있다.
학교 경제교육은 다음과 같은 점에 비중을 두어야 한다.
첫째, 사유 재산권을 보장하는 자본주의 체제와 이를 인정하지 않는 사회주의 체제를 설명함으로써 학생들이 스스로 비교할 수 있는 기회를 제공
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평가에 대한 연구
2. 외환위기 이후 통화정책의 변화
3. 외환위기 이후 환율정책의 변화
III. 개방화된 신흥시장국가의 환율정책과 통화정책 선택
1. 환율제도의 선택
2. 개방화된 신흥시장국가의 물가안정목표제도
3. 물가안정목표제도에
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평가다.
7. 향후 전망
앞으로 통신 시장은 단말기 진화는 물론이고 통신 사업자의 사업내용에도 일대 변혁이 일어나고 나아가서는 소비자가 제품 개발에 직접 참여하는 형태로 발전될 것으로 전망한다. 휴대폰 업계의 지형은 점차 복잡해지
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