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도덕철학에 포함되는 내용들에는 윤리적 상대주의, 실용주의, 쾌락주의, 정의의 보편적 원칙들, 자유의지 및 책임감, 자율성 및 도덕적 의무, 윤리학의 오류, 진리와 윤리학 등을 예로 들 수 있다. Kohlberg의 도덕성발달 이론은 청소년들의 성장
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도덕성발달 연구는 어떤 특정상황의 인지내용에서 아동이 도덕적 판단을 한 것이지, 보편적이고 일반적인 상황에서 이루어진 도덕판단은 아니었다. 다시 말하자면 아동이 일반적 상황에 처할 때는 그의 단계의 이론과는 다른 도덕적 판단이
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발달
1) 피아제의 인지발달이론
2) 청소년기 사고의 질적 특징
2. 청소년기 사회인지적 사고
1) 인지발달이론에서의 사회인지발달에 설명
2) 청소년기의 사회인지의 특징
3) 원만한 인간관계의 조건
3. 청소년기 도덕성의 발
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도덕적 갈등 상황을 학습을 통하여 실제상황에 적용할 수 있을 것이다.
6. 주인공의 역할을 통해 판단 능력을 함양시킬 수 있을 것이다.
7. 도덕적 평가의 장이 될 것이다. Ⅰ. 서론
1. Kohlberg에 대하여
2. 도덕성 발달 이론의 전개 및 개요
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이론 인지발달이론의 평가
1. 공헌
- 인지발달과 관련하여 피아제의 탁월한 업적 중의 하나는 바로 도덕성의 발달에 관한 것이다.
그는 도덕적 상대주의(moral relativism)와 도덕성을 도덕적 사실주의(moral realism)로 구분하였다. 도덕적 상대주의
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도식에 의한 활동에 의존하는 단계이다. 인지발달이론
1)Piaget의 인지발달이론
2)Vygotsky 의 인지발달이론
성격발달이론
1)Freud의 성격발달이론
2)Erikson의 사회성발달이론
도덕성발달이론
1)Kohlberg의 도덕성발달이론
-참고자료
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도덕성 발달 이론과 교육
정신분석학 관점
지그문트 프로이트
(Sigmund Freud, 1856~1939)
≪ 사 진 ≫
오스트리아의 정신과 의사
철학자이자 정신분석학파의 창시자
무의식과 억압의 방어 기제에 대한 이론,
환자와 정신분
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발달
1. 발달의 정의
2. 발달의 특징
3. 발달의 일반적 성격
4. 발달의 연속성과 불연속성
5. 발달의 원리
[2] 발달이론
1. 언어발달
2. 인지발달
3. 도덕성
4. 사회성
(1) 애착이론
(2) 사회성발달이론
5. 주의발달이론
6. 사회인
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발달과 학습. 서울 : 교육출판사.
김언주구광현1998). 신교육심리학. 서울 : 교육출판사.
김재은(1980). 교사를 위한 피아제입문하. 서울 : 배영사.
김충회(1982). 피아제의 발달이론과 학교교육. 충남대학교.
김한종(1995). 피아제의 인지발달론과 역
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이론을 적용할 때 고려해야 할 또 다른 중요한 점은 개별 아동의 발달 속도와 특성을 인정하는 것이다. 피아제는 발달 단계의 순서는 불변이지만 각 단계에 도달하는 시기는 개인차가 있다고 하였다. 따라서 획일적인 연령 기준보다는 개별
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