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기 힘들어 보였기 때문에 재중이는 진아의 부탁을 들어 주고 싶었다. 그러나 재중이의 집과 진아의 집은 반대 방향이고 또 너무 멀기 때문에 진아를 데려다 주고 집으로 돌아간다면 할머니의 생신잔치에 참석하지 못할지도 모른다. 재중이는
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기준
평가방법
상
중
하
서로 다른 주장으로 인한 갈등이나 대립을 민주적 절차로 해결하는가?
자신의 의견을 주장할 때 명확한 용어를 사용하고, 옳은 근거를 밝히며 말한다.
민주적 절차 과정을 준수하고 결정된 의견에 따르는 모습을 보인
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가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
통일을 해야 하는 까닭을 안다.
상
통일을 해야 하는 타당한 근거를 통해 자신의 의견을 표출한다.
학습 중
관찰법
중
자신의 의견은 표출하나 근거가 적절치 못하다.
하
자신의 의견을 표출하지 못한다.
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기 위해서는 자체적 혹은 외부적으로 피드백을 하는 것이 필요하다. 상황적 리더십은 그 유용성에 있어서 잠재적으로 영향을 주는 요소들도 각기 다르다. 따라서 리더는 요소들에 관한 정보를 업무와 관리 환경에서 실제로 적용할 수 있는 방
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방과후학교의 정책 추진 배경 및 변천과정
방과후학교의 필요성
국내 방과후학교 운영 현황 및 프로그램
상원초등학교 방과후학교의 운영 프로그램
대덕중학교 방과후학교의 운영 프로그램
개인 기능과 청소년 발달의 관계
자신이
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지도, 시민사회운동, 건전한 사회풍토조성
3.자기주도학습
-자기주도학습 : 학습자 개인이 학습의 전 과정에서 의사결정과 행동의 주체가 되는 학습. 스스로 자신의 필요에 맞게 목표를 설정하고 그에 맞는 학습방법을 선정하고 수행한 뒤 스
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기제
ㆍ자유학기제란 한 학기 동안 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은 진로교육을 받는 제도로 학생들이 중학교 한 학기 동안 만이라도 시험 부담없이 자신의 꿈과 끼를 찾는 진로 탐색의 기회를 가
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