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콜버그의 도덕성 발달이론은 도덕적 판단과 행동이 발달 가능한 능력임을 보여주며, 교육이 도덕적 성숙을 촉진할 수 있는 실천적 장임을 강조한다. 인간과 교육은 서로를 비추는 거울이며, 인간에 대한 깊은 이해는 곧 교육의 본질을 밝히는
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콜버그 『콜버그의 도덕성 발달 이론』 문용린 역, 아카넷, 2000 1. 의료분쟁이 증가하고 있는 현 상황에서 간호업무의 법적 측면이 강조되는 이유들을 3가지 이상 서술하시오.
2. 간호사가 병원감염관리를 함으로써 올 수 있는 이점을 3 가
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발달 이론
가. 제1수준, 전인습적 : 전도덕성
나. 제2수준, 인습 수준 : 타율 도덕성
다. 제3수준, 후인습수준 : 자율도덕성
2. 콜버그 이론의 특징
3. 이론의 비평
4. Carl Rogers 인간중심치료 (Person-centered Therapy)
가. 이론적
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발달이론. 서울: 교육과학사
김성기 (1988) 중학생의 도덕성 발달에 관한 연구. 단국대 대학원 석사학위 논문
김성은 (1977) 청소년의 도덕성 발달과 이에 영향을 미치는 가정적 요인에 관한 일 연구. 연세대 대학원 석사학위 논문
김수연(1987) 도
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 피아제의 도덕성 발달이론
I. 도덕성 발달단계
1. 타율적 도덕판단의 단계
가. 습관의 단계
나. 성인기준에 동조하는 단계
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도덕성인 단계를 측정하여 보았다. 이를 Kohlberg의 도덕성 발달이론을 적용하여 결과를 나름대로 해석해보았다. 도덕성의 가치라는 것은 항상 우리의 생활에 사람들은 항상 생각하고 있고 인식돼 있고 사회적으로도 중요한 개념이다. 특히 나
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취직
-> 경험을 통한 깨달음
1948년 시카고 대학에 입학
박사 과정에 들어가 임상심리학과 아동발달
문제에 관심을 가지게 됨 Kohlberg의 생애
도덕성 발달 이론의 배경
Kohlberg의 도덕성 발달이론
교육적 시사점
한계점 및 시사점
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이론. 김동윤. 커뮤니케이션북스. 2013
발달심리학(전 생애 인간발달). 정옥분. 학지사. 2013
에릭슨의 인간이해. 박아청. 교육과학사. 2013 1. 서론………………………………
2. 에릭슨의 발달이론과 나에게 적용……
3. 결론…………………
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적용과 시사점
1) 자율적이고 충분한 놀이의 중요성
2) 무의식적 동기와 인간의 행동
3) 정신분서관점에서의 성인의 역할
4. 정신분석이론에 대한 한계와 비판
1) 도덕적 행동과 죄책감의 관계
2) 도덕성발달의 성차
3)
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발달 이론에 따른 교사의 역할
3) 성숙주의 이론에 따른 교사의 역할
4) 행동주의 이론에 따른 교사의 역할
5) 사회학습 이론에 따른 교사의 역할
6) 정신분석 이론에 따른 교사의 역할
7) 도덕성 발달 이론에 따른 교사의 역할
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