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액체, 기체)
③ 단, 권리의 객체에 제한 (권리주체나 권리 그 자체는 제외)
2) 관리가능성설(통설)
① 관리 가능한 것이면 유체물은 물론 무체물도 재물임
② 관리 불가능한 자연력(예: 공기, 바닷물)은 제외
3) 구별의 실익
① 제346조: “관리할
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기체 또는 휘발성액체로 호흡기에서 흡입되어 폐포에서 흡수되고 또 호흡기에서 흡입되어 폐포에서 흡수되고 또 호흡기를 통해 배설된다. 배설량은 심박출량 ( cardiac output ) 과 호기량에 영향을 많이 받으므로 ether, chloroform 및 CO 중독시에는
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액체, 기체 쓰레기는 친생태적 처리를 우선으로 하고 있다 .구름샘 마을에서는 환경실명제라는 방식을 도입하고 있어 오염 배출을 총량으로 규제하는 방식을 사용하고 있다. 즉, 오염원을 제거하는 방식보다는 오염원 자체를 규제하는 방식
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물체의 조성과 물체에서 일어나는 조성의 변화를 다루는 과학 1.1 화학을 왜 배우는가?
1.2 화학의 본질
1.3 화학자처럼 생각하기
1.5 과학적 방법
1.6 물체의 입자적 성질
1.7 물체의 물리적 상태 – 고체, 액체, 기체
1.8 물체의 분류
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액체 그리고 기체를 제외한 4상인 플라즈마를 이용해서 고온에서 여기된원자가 바닥상태로 갈 때 방출된 선을 통하여 용액의 정량을 분석하는 실험으로 플라즈마가 기초가 되는 고도의 기술이 집적된 기기를 이용하여 저의 흥미를 끌었습니
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기체, 액체, 고체), 물체나 물질의 속성 인식(다른 반응을 보이는 물체), 각각의 소리를 만들 수 있는 여러 물체들, 물질과 에너지화의 개념을 다룬다. 환경 과학은 음식과 옷, 집을 마련하기 위하여 동 · 식물을 활용하는 법, 일상생활과 자연
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액체상태로 가는 액성한계점 등을 파악하며 고체,기체,액체 상태만이 아닌 찰흙과 같은 소성상태,반고체상태등을 실험을 통해 쉽게 파악할 수 있었다. 이러한 실험들을 통해 흙의 상태를 표시하는 기준을 알게 되었다. 1. 서론
2. 이론적
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기체, 액체 또는 화합물로 저장될 수 있음
(2) 수소를 기체 상태로 저장하는 것이 가장 보편적이지만 가장 가벼운 원소이며 밀도가 작기 때문에 어려움이 있음. 그러나 더 가볍고 밀봉이 뛰어난 소재가 계속 개발되고 있음
(3) 액화수소는 상대
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달라붙는 것.
② 계면현상의 하나. 기체 혹은 액체 속에 섞여 있는 어떤 물질이, 이것과 접하고 있는 다른 물체의 표면에서 특히 큰 농도를 갖는 현상. 목탄을 사용한 음료수의 여과, 수탄에 의한 설당의 탈색 등은 이 현상을 이용한 것.
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액체로서 그 기체는 유독하므로 Fume Hood 안에서 pipet filler를 사용하여 액을 취한다.
pH 지시약은 각각 변색하는 pH범위가 정해져 있다. 그 범위를 변색범위라 하고 이 범위를 변색범위라 하고 이 범위보다 산성측으로 나타나는 색을 산성색, 또
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