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(6) 실습이 끝난 다음 기름 묻은 실습 기구들을 깨끗이 닦아서 제자리에 두었는가? Ⅰ. 실습 순서
1. 식물기름의 용매 추출
2. 혼합 지방산의 분리
3. 유지의 성질 조사
Ⅱ. 안전 및 유의사항
[관계지식]
제조화학 실습 보고서(양식)
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유기농업의 개념은 20세기 초 유럽에서 시작되었으며, 특히 화학 비료와 농약의 과도한 사용에 따른 부작용이 문제되면서 자연 친화적인 대안으로 주목받기 시작했습니다.
유기농업의 기원은 인간이 농사를 시작한 이래 자연의 순환 원리를
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보고서의 특성
Ⅲ. 현장연구 보고서의 작성요령
Ⅳ. 현장연구 보고서의 서술
1. 서론
1) 연구의 필요성
2) 연구의 목적
3) 연구 문제
4) 가설
2. 이론적 배경
3. 연구의 방법(설계)
4. 연구의 실행
5. 연구 결과 및 논의
6. 요약, 결론, 제언
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(4) 여과시 잔유물을 깨끗이 세척하였는가?
(5) 실험 후의 폐기물은 폐기물 통에 잘 모아 두었는가? Ⅰ. 실습 순서
1. 염화칼슘의 제조
2. 염화칼슘의 성질 조사
Ⅱ. 안전 및 유의사항
[관계 지식]
제조화학 실습 보고서(양식)
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실험조사학습
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 협동학습
1. 협동 학습의 의의와 특징
2. 협동 학습 적용집단 구성과 소집단원 이동
3. 과제별 협동 학습 적용
Ⅷ. 사회과(교육, 수업) 가치명료화학습
1. 수업 모형
2. 단계별 수업 활동
1) 문제 파악
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개념들
1-2 원리
1-3 안전 주의사항
1-4 실험목적
2.EXPERIMENTAL .........13~15
2-1 기구 및 시약
2-2 준비사항
2-3 실험방법
3.RESULTS ..........16~17
4.DISCUSSION .........18
5.결과 & REFERENCES ........19 1.소개
1-1.중요한 개념들
1-2.원리
1-3.안전 주위 사항
1-4.
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실험 연구, 교육부 지정 연구학교 운영보고서
○ 윤철훈(2003), 인터넷 활용 수업을 통한 수학과 자기 주도적 학습 능력 신장
○ 우정호(2000), 수학 학습-지도 원리와 방법, 서울대학교 출판부
○ 우정호(1998), 학교 수학의 교육적 기초, 서울 서울
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화학> 화학교재 연구회
실험 방법: 단국대학교 출반부 (공학용) <대학 화학실험법> 대학화학실험법 편찬위원회 1. 실험 날짜
2. 실험 제목
3. 실험 목표
4. 실험 이론
5. 실험 기구 및 시약
6. 실험 방법
7. 실험결과
8. 고찰
9. 참고
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실험 실습지도의 효과적 방안, 경상남도교육청, 1972
◎ 한광래 외 5명, 초등학교 과학탐구력 측정을 위한 수행평가 도구 개발, 한국초등과학교육학회, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 탐구력측정(탐구능력측정)과 탐구요소
1. Sund와 Trowbrige 의 분류
2. K
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(中 수학과 학습평가). 이학박사 현종익 저. 경문사
http://www.chemed4u.net:3000/lesson15/lesson15_02_01.html 1. 수학과 평가 원리
2, 현행 수학과 평가의 문제점
3. 수학과 평가의 새로운 방향
4. 관찰 맟 면담
5. 서술형
6. 제 7차 수학과 평가
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