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게임(피구) 하기
<성취기준>
1. 규칙을 어기지 않고 경기에 공정하게 참여한다.
2. 질서를 지키며 타인에게 피해를 주지 않는다.
상: 성취기준 두 항목 모두 달성
중: 성취기준 두 항목 중 하나 달성
하: 성취기준 두 항목 모두 미달성
- 수업
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- (교사의 지시에 따라 간단한 스트레칭을 실시한다.)
2‘
차시
예고
- 다음 시간에는 정식 티볼 게임을 하도록 하겠습니다.
※ 판서계획
단원 : 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습목표 : 위치가 다른 누의 의미를 알고 적극적인 태도로 게임에 참여할
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게임활동중심 수업모형
준비
탐색
발전
훈련
정착
정리
건강상태 확인
준비운동
학습문제 제시
게임 이해
게임 변용하기
게임의 전략토의 및 수립
연습 계획 수립
개인 움직임 익히기
팀 전술 익히기
게임하기
학습정리
정리 운동하기
차시
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임을 해보도록 하겠습니다.
※ 판서계획
2012년 6월 20일 목요일
단원 : Ⅲ. 경쟁활동 - 1. 티볼 게임을 해봐요.
학습주제 : 티에 공을 올려놓고 치기
학습목표 : 누가 2개인 티볼 게임의 특성을 알고 게임에 즐겁게 참여할 수 있다.
<활동 1> 누
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공을 빼앗기지 않고 자기 편 대장에게 공을 연결하면 1점을 얻는다.
4. 일정한 시간이 지나면 역할을 교대한다.
♥ 경기장을 두 개를 그려 게임을 운영한다.
(한 경기장에 17명씩 게임)
♥ 공격과 수비의 역할을 정하고 게임에 참여한다.
이 때,
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설명을 듣는다.
- 네 질문 있어요. 공을 두 명이 맞으면 어떻게 됩니까?
- 팀을 2팀으로 나눈다.
- 게임을 한다.
- 팀의 위치를 바꾼다. 다시 게임을 한다.
- 줄을 선다.
- 네, 재밌었어요.
- 스트레칭을 한다.
- 공을 잘 보고, 재빨리 피해요.
※판서
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공간을 향해서 던집니다.
S3:우리팀에 빈 공간이 생기지 않도록 합니다.
S:(작전 회의 후, 기능을 연습한다.)
10´
배구하는 사진
※각 모둠은7분간 토의하고 연습한다.
수행
(게임하기)
◎ 활동2. 우리 모둠이 최고!
T:게임을 할 준비가 되었나요?
T
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공이 튀는 부분을 더 멀도록 하여 튀기게 했어요.
S2: 공의 회전을 최대한 주지 않고 던져 공의 역회전을 최소화했어요.
S: (구령에 맞추어 정리운동을 한다.)
5´
※운동이 끝난 후 반드시 스트레칭한다.
※체육 수업 운동장 구성
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― 학생의
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면 여자가 공격에 성공하면 2점을 주어도 좋다.
※팀당 1명씩나와서 고무줄을 잡고 있도록 지도한다.
<게임규칙>
팀을 4개로 나누고 리그전을 펼친다. 심판은 보조 선생님 한분과 같이 둘이 본다.
10점 먼저 얻는 편이 승리하는 방식으로
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4점을 득점하면 승리한다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
배드민턴 라켓을 이용해 풍선과 셔틀콕을 상대방에게 넘길 수 있는가?
상
배드민턴 라켓을 이용해 풍선과 셔틀콕을 상대방에게 넘길 수 있다.
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