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거부하고, 학습은 학습자의 외부에 이미 존재해 있는 세계를 발현하는 것이 아니라 자신의 경험적 세계를 조직하는 적응과정이라고 본다. 제 2장 교육과정 개발의 개념과 모형
♣ 교육과정 개발의 의미
♣ 교육과정 개발 수준
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교육과정의 필요성과 목적
Ⅴ. 영재교육과정의 교육방법
1. 학습 진도의 가속화
2. 학습 내용의 풍부화
3. 능력별 집단 편성
Ⅵ. 영재교육과정의 모형
1. Renzulli의 심화학습 3단계 모형(Enrichment Triad Model)
1) 제1부 심화
2) 제2부 심화
3) 제
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교육에 대한 가능성을 함께 믿는다면 분명 더 좋은 것들을 발견할 수 있을 것이다. 우리는 여전히 배울 것이 많다.
출처 및 참고문헌
타일러의 합리적 교유고가적 개발 모형. 지식사전
아이즈너의 예술적 교육과정 개발 모형. 지식사전
교육과
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「Tyler 교육과정과 수업의 원리」, 교육과학사
조승제(2002), 「교육과정과 평가」,교육과학사
진영은(2002),「교육과정 - 이론과 실제-」, 학지사 1. Tyler 소개
2. Tyler의 등장
3. Tyler의 목표진술방식
4. 목표성취 모형(goal-attainment model)
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과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 리더십 향상 활동 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 만 5세 유아 리더십 향상 활동 교육과정 교육과정C형 교육과정 개발 모형 리더십 향상 활동
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 타일러(Tyler
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타일러(Tyler)의 교육과정 개발 모형을 중심으로 계획해 보았다. 우리 사회에서는 주류에서 벗어난 사회 집단 가난한 사람, 권력을 가지지 못한 사람, 많이 배우지 못한 사람, 장애를 가진 사람, 또는 성소수자 등이 살아가면서 다양한 사회적
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과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과정A형 교육과정 개발 모형 적응능력 향상 활동 교육과정 교육과정A형
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 타일러(Tyler)의
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? 교육과정 → 체계적인 수업이 이루어질 수 있도록 학습목표의 순서를 계열화하여 지정해 논 것
? 타일러의 교육과정 개발모형 → 전 세계의 학교에서 주로 이용
? 타일러의 교육과정 개발모형의 순서 1. 타일러의 교육과정 개발모형
2.
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있다. 그러나 두 모형 모두 가상교육과정을 설계개발하고자 하는 교수설계자의 활동을 상세히 설명하거나 안내하기에는 여전히 역부족인 듯 하다. 실제로 본 연구자들이 참여한 웹기반 가상강좌를 개발하는 프로젝트 초기에 삼성 N-ISD 모형
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과정이라고 한 것이다.
※ 타일러의 계열성의 원리와 브루너의 나선형 교육 과정의 비교
①타일러의 교육과정 개발모형에서 계열성의 원리란 학습경험이 단순히 반복되는 수준을 넘어서서 계속적 인줄기를 가지면서 동시에 그 줄기에 좀더
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