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이론정책연구소
한국정치학회 외 1명(2003), 동북아지역통합, 일본, 유럽 한일학술교류, 중국, 한국정치학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동북아시아(동북아)의 배경
1. 산업경제의 소프트화?서비스화
2. 사회성원 의식의 다양화, 고도화
3. 사회제도 및
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: 실제적인 문제에 관한 소집단별 전문적 연구 수행
2. 내용 습득 모델
3. 인식론적 개념 모형
Ⅸ. 향후 영재교육과정의 과제
1. 영재교육진흥법 정비
2. 영재교육기관의 우수사례 확산
3. 부작용 예방 위한 노력
Ⅹ. 결론
참고문헌
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헌법하의 교육사정 (6).히틀러정권하의 교육사정
(7).2개의 독일로 분열 (8). 동독·서독의 교육 3. 중국의 교육 (1). 푸이 퇴위 이전의 교육
(2). 신중국의 교육사정
4. 러시아·소련의 교육
(1). 러시아교육사
(2). 소련교육
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이론 비평」,『문학의 이해』, 學硏社, 1972
2)『작가 세계-제14호(이청준편)』, 세계사, 1992
3)김순규 외 14인, 『政治學의 이해』, 박영사, 2000
4)윤정원, 「서울대 정치학과 1989년도 석사학위논문」,『유신체제의 ‘총화’ 이데올로기에 관한 연
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이론적 모색\", 「동아시아에서 문화교류 연구, 어떻게 할 것인가」, 한국중국현대문학학회 정례학술대회, 2004.
이종호,「文化的 趣向에 影響을 비치는 社會經濟的 要因들에 관한 硏究: 부르디외(P.Bourdieu)의 文化資本論을 中心으로」, 1998, 성
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관한 헌법규정
Ⅴ. 양성평등의 필요성
Ⅵ. 양성평등 교육
1. 양성평등교육이란
2. 양성평등교육의 목표
3. 외국의 양성평등교육
1) 미국
2) 일본
Ⅶ. 양성평등교육의 단계
1. 소극적 양성평등교육
2. 적극적인 양성평등교육
3. 비판적
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관한 이론적 고찰 / 한국가족복지학 제 2권 1호
* 조추용.오정욱.한성심.이채식(2001) / 가족복지론 / 창지사
* 조흥식 외 3인(1997) / \'가족복지학\' / 학지사.
* 최홍기(1995) /“현대한국 가족의 변화”/ 한국사회론 / 사회비평사.
* 최경석 외(2001) /
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이론이 개발되어야 할 것이다.
참고문헌
- 김규, 방송제도론, 나남, p.148, 1998
- 김종서, 시청자의 방송 통제에 관한 연구, 서울대 법학과 박사학위논문, 1994
- 김명준, 시청자직접제작프로그램 활성화 방안(제작 중심으로), 시민사회단체협의회
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제도의 헌장이 되었다. 셋째는 1810년 이후 11958년까지의 시대로 사회변천에 따른 민권, 형사제도의 적용방식의 창설을 제외하고는 혁명시대의 기본골격을 그대로 유지해 왔다.
넷째로 1958년 드골 집권시의 새 헌법의 제정을 시발점으로 그 이
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심판대상 : 5․18민주화운동등에관한특별법 제2조
3. 사실관계
4. 사건의 개요
5. 12․12 및 5․18사건의 흐름
6. 문제제기
7. 쟁점사항
Ⅱ. 본 문
1. 이해관계기관등의 의견제출
2. 헌법재판소(판결요지)
3. 이론 및 학설
Ⅲ. 결 논
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