|
이론적 근거
다. 법적근거
라. 공무원의 노동조합활동 동향(공무원로동기본권론의과정)
3. 주요방위산업체 근로자의 단체행동권 제한
가. 법적근거
나. 제한이유
4. 기타 노동삼권의 제한 등
가. 헌법상의 제한
|
|
|
제도 등을 서술하는 수준을 벗어나지 못했다. 그러나 제2차 세계대전의 발발로 미국이 고립주의를 벗어나 세계국가로 등장하여 비교정치학의 발전에 큰 영향을 주었다. 그러나 과거의 비교정치학은 헌법연구에 국한 되어 있었으며, 고유하고
|
|
|
관한 이론들
2. 생물학적 성차와 여성심리
3. 신화적 원형과 여성심리
4. 결언: 여성심리와 남성심리의 상보성을 위해(p94~96)
제 4 장. 여성과 교육 (김재인)
1. 문제 제기(p101)
2. 학교교육
3. 사회교육
4. 정책적 함의(p128~130)
제 5 장. 여성
|
|
|
헌법
2) 유아교육법
3) 초, 중등 교육법
4) 교육기본법
5) 교원지위향상에 관한 특별법
6) 교원의 노동조합 설립 및 운영에 관한 법률
7) 교과용 도서에 관한 규정
[16] 교사론
1. 교직관
2. 교직의 전문성
3. 교사의 역할
4. 교
|
|
|
이론적 기초를 확립하였다.
그러나 정도전의 이 같은 노력은 사병 혁파에 위기를 느낀 이방원의 무력 동원으로 중도에서 좌절되고 만다. 정도전의 세력이 날로 강해지자 이방원은 자신의 형제들과 힘을 합쳐 그를 제거해버렸던 것이다. 정도
|
|
|
제도 내지는 부당노동행위제도에 헌법적인 생존권적 노동기본권론을 접목시킴으로써 단결권을 우위에 놓고 노사관계에서 단체법적 고려의 우위성을 유지하려는 이론적 경향, ③ 노동법의 권력적 재편과정에 대한 방어투쟁을 통해 형성된
|
|
|
헌법학, 성낙인, 법문사, 2003
보통국가라는 일본식 민족주의가 온다. 이준규, 통일한국7월호, 2005
한반도와 국제정치 -이론과 실체, 이기택, 일신사, 1990, 1. 자위권
2. 우리나라 역대 헌법
3. 우리나라 현행 헌법의 평화주의와 그 규범내용
4
|
|
|
이론)
일탈행위란 어떤 행위가 가지고 있는 고유한 특성이기보다는 사회적 상황에 따라 규정되는 문제이다. 즉, 일탈행위는 행위의 고유한 특성에 의해 규정되는 것이기보다는 사회문화적으로 규정되는 것이다. 따라서 일탈이라고 규정되는
|
|
|
교육평가
1. 교육평가의 기능
2. 교육평가의 난점
3. 교육평가의 유형
4. 평가도구의 기준
제14장 교육행정과 조직
1. 교육행정의 정의
2. 교육행정의 성격
3. 현대 교육행정의 특징
4. 교육행정의 원리
5. 교육행정의 조직
6. 교육제도
|
|
|
(1) 교육평가의 기능
(2) 교육평가의 난점
(3) 교육평가의 유형
(4) 평가도구의 기준
12. 교육행정과 조직
(1) 교육행정의 정의
(2) 교육행정의 성격
(3) 현대 교육행정의 특징
(4) 교육행정의 원리
(5) 교육행정의 조직
(6) 교육제도
|
|
메뉴펼치기
