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놀이는 통제의 필요를 암시하는 주제를 나타내기도 한다. 한편, 극적인 놀이에서 문제성 주제들을 표현하는 대신 큰 아동들은 이야기나 시, 그리고 예술작품 같은 것들을 자주 사용한다. 학령기 암환아 집단에서 그들의 질병과 관련된 심리적
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관련된 제석상에는 고기로 만든 음식이나 돼지기름으로 지진 음식을 올리지 않는다. 제사상 배열상에도 규칙이 있어, 이를 어길시에는 신이 노하여 큰 재앙이 있다고 믿는다. 제물이 지닌 색깔 역시 신령의 성격에 맞추어 마련된다. 사람의
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놀이를 하는 것이 일반적이며 앞놀이는 줄의 규모와 형태에 따라 구별된다. 광주 광산구 1. 연구의 개관
(1) 영덕의 인문지리적 환경
(2) 조사방법과 연구의 방향
2. 동제의 전승기반과 실현, 그 변화의 양상
(1) 이념적 기반
(2) 조직적
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관련된 대사
-정말 호적에 올렸느냐?
-네 이름은 이진성이 아니고 ‘김진성 이다‘를 강조
-피는 물보다 진하다
-아이가 엄마, 아빠 부르는 대사 없고 다만 우리 엄마는 죽었어만 있음
-입양 후 친자출생하자 돌려보내자(파양)는 전화 대사
-아
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양상을 위한 간호를 하였지만 호흡시 그르렁거리는 소리는 남아있었고 대신 통증은 많이 경감되어서 대상자는 편안하게 주무시는 시간이 늘어났다.
이번 전남대학교병원 SICU 실습에서는 간호 학생으로써 많은 간호학적 내용을 관찰하고 수
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놀이방에 와 있는듯한 느낌이 들게 하도록 노력하였다. 그 방법으로 실린지를 갖고 놀기, 청진기를 갖고 놀기, 체온제는 것을 놀이로 만들기등을 사용하였고, 그 방법을 사용하기 위해서 먼저 무엇보다도 나 자신에대한 거부감을 없애도록 노
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마당에 실습을 해야 한다는 것은 저에게는 두려운 마음과 걱정스러운 마음이 강했습니다. 하지만, 주위 사람들의 격려와 나 자신의 마음가짐을 다지며, 실습에 최선을 다 하기로 마음가짐을 바로 세웠습니다.
하루, 이틀 실습에 임하다 보니,
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그리고 환아들은 주로, 어머니나 할머니들이 돌보고 있었는데 소아과에서는 간호사의 역할도 중요하지만 보호자로서의 역할과 지식이 매우 중요하다는 것도 깨달았다.
마지막으로 이번 케이스 스터디 주제인 소아 폐렴을 공부하면서 성인과
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양상도 다르게 나타난다. 5세 이하의 아동인 경우에는 분리불안, 수면장애, 비현실적 두려움, 제한된 감정표현, 자위행위, 배변훈련 불가능 등의 증상이 주로 나타난다.
학령기 아동인 경우에는 사건과 관련된 이야기나 놀이를 많이 하거나,
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놀이판으로 잡은 넓은 마당에 횃불을 올리고 공연을 시작한다.
한편 놀이판에는 사전에 줄타기의 줄을 매고 꼭두각시놀음의 포장막과 버나(대접돌리기)·살판(땅재주)·덧뵈기(탈놀음) 등을 위한 장치를 설치하며, 마당 한가운데에는 멍석을 5
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