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가설검증을 비롯한 과학적 연구의 중요성을 강조한 데 있다. 조작적 조건형성의 원리를 이용한 행동수정기법은 아동의 문제행동을 바람직한 행동으로 대체하는 데 효과가 있는 것으로 보이는데, 행동수정 전문가들에 의하면 아동의 정서적
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경험적인 것 또한 연구하였더라면 인간행동에 대한 더 좋은 이론이 나오지 않았을까 하고 생각해본다.
Ⅳ. 참고문헌
인간행동과 사회환경, 송대영·최현섭 공저, KNOUPRESS
유아교육개론, 전인옥·이경옥 공저, KNOUPRESS
아동발달론, 강경미·김경
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5. 교사 교육연구에서의 탐구양식 …………………………………………
6. 교사 교육연구에서의 탐구양식(해석) ………………………………………
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특성
Ⅸ. 초등학교 도덕과의 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 교육의 목표
2. 교육의 특성
3. 교수·학습 모형
1) 개념분석모형
2) 가치갈등모형
3) 가치명료화모형
4) 집단탐구모형
5) 가치분석모형
6) 역할놀이모형
Ⅹ. 결론
참고문헌
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탐구하려는 태도를 가지는가?
학습 중
관 찰
10. 기본 보충 심화 학습지
기본 학습지
( )모둠
우리 조가 선택한 가설을 적어보세요.
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같게 해야 될 것은 무엇인가요?
______________________
다르게 해야 될 것은 무엇인가요?
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검증
가설검증
수정하기
◎가설검증
○예상과 관찰결과 비교하기
예상과 관찰결과를 비교해봅시다.
○예상 수정하기
다르다면 그 이유에 대해서 토의를 해봅시다.
- 예! 같았습니다.
- 다릅니다.
- 토의하기
8‘
ppt
적용
및
새로운
문제
발견
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2.7 연구모형
Ⅲ. 연구조사방법
3.1 가설의 설정
3.2 설문지 구성 및 변수의 정의
3.3 연구방법
Ⅳ. 실증분석
4.1 신뢰성 검증
4.2 타당성 검증
4.3 변수에 대한 기술통계량
4.4 가설의 검정
4.5 결과의 해석
Ⅴ. 맺 음 말
< 참 고 문 헌 >
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경험과 능력에 달려있다 해도 과언은 아니다.
다섯째, 실험설계가 학계에서 사용되는 공인된 관례와 절차를 따르고 있는지를 고려해야 한다. 다른 조건이 동일하다면, 연구자는 다른 연구의 결과와 자신의 결과가 비교 가능하도록 하여야 한
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가설 4) 용어정의
2. 문헌고찰
3. 연구방법
1) 연구설계 2) 연구대상 3) 연구도구
4) 자료 수집 방법 5) 자료 분석방법
4. 연구 결과 ⋯ p7
1) 실험군 대조군의 동질성 검증 2) 가설검증
5. 논의
6. 결론 및 제언
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과학적 방법과 이론을 사회 문제에 조직적으로 응용하려는 것인데, 가치중립적인 입장에서 객관적인 자료 수집, 문제 상황에 대한 과학적 분석, 합리적 대안 선정 등을 할 수 있다고 생각했다. 하지만 기획관들이 수집, 분석, 제시하는 정보
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