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법은 바뀌어야 한다. 현대 사회에서의 교육은 모든 것을 이용한 배움이요, 모든 곳에서의 배움이요, 모든 것을 망라한 배움이며 학습자가 직접조작하고 체험하는 자기 주도적 학습이어야 한다.
참고문헌
▷ 김해영(2000), 성인교육에서 자기주
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자기의 존재의식을 실감시키고 효능감을 형성하는 데 크게 기여한다. 학습의 자기 주도성을 방해하는 열등감, 무력감, 콤플랙스를 해소하고 학습에 자신감을 갖게 하는데 도움이 되는 동료학습 전략에는 두 가지 방법이 있다. 그 첫 번째 방
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학습 활동에서 중요한 것은 학생들의 학습에 대한 관심이나 능력의 정도를 정확하게 파악하는 것이다. 학습에 있어서의 개인차와 마찬가지로 자기 주도적 학습 능력은 학생마다 다르고, 발달 단계에 따른 학년간에도 차이가 있는 것을 인지
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자기 주도적 학습이 가능한 다양한 환경을 조성해 주어야 한다. 현장에서 자기 주도적 학습력을 적용함에 있어 학자의 정의에 단번에 도달시킬 수 없음은 분명한 사실이다. 단위 수업한 시간의 학습하는 방법의 학습을 시키는 것으로부터 시
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자기에게 필요한 정보나 자료를 스스로 수집하고, 이를 분석하거나 가공해서 필요한 곳에 적절하게 활용하는, 이른바 고도의 자기주도적인 정보처리 능력 혹은 자기주도적 학습 능력의 중요성이 더욱 부각된다. 정규 학교 교육에서도 획일적
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자기주도적학습의 수준별학습자료
Ⅶ. 자기주도적학습의 전략
Ⅷ. 향후 자기주도적학습력의 증진 방안
1. 학습 과제의 제시
2. 대화 학습의 운영
3. 교육정보 자료실 이용 교육
4. 학습 자원의 개발
5. 학습 지도 방법의 개선
Ⅸ. 결론
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자기주도적 학습
성인은 이미 오랜 학습 환경을 거친 단계이다. 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교를 거친다면 못해도 최소 12년의 학교생활을 했으며 대한민국의 경우 20세부터 성인으로 인정하기에 학교 외의 공간에서 배우고 부모로부터
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자기주도적 학습력을 먼저 생각합니다, 1998
조기문 - 제7차 교육과정에 따른 자기 학습력 신장 지도 자료, 목포 : 호남교육사, 1999
전라남도교육청 - 자기 주도적 학습력을 기르는 열린 학습 방법, 영문화사, 1997
홍순약 - 자기주도적 학습력을
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자기 주도적 학습력 신장을 위한 코스웨어 설계 및 구현.대구교육대
2.김판순(2002).자기 주도적 학습을 위한 웹 학습실 설계 및 구현.부산 교육대
3.박순자(2002).교과통합형 프로젝트 활동이 자기주도적 학습 능력에 미치는 효과.대구교육대
4.
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법이 가시화 될 것을 기대해 본다.
참고문헌.
박도순: 자기 주도적 학습 능력 신장을 위한 교수-학습 과정 및
평가의 개선 방향(2001)
최 희 선(인천교육대학교 총장):학교문화 쇄신을 위한 개방적·신축적 교원인사제도 구축
(2000)
김 영 길: 지
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