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학습
▶조사학습은 개인 또는 모둠별로 학습 단원과 관련된 주제나 관심을 갖고 연구하고 싶은 주제를 선정하여 탐구하는 방법으로 프로젝트 학습과 병행하여 실시함.
▶지역과 사회탐구단원에서 우리가 살고 있는 지역사회 조사 후 보고서
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법이라고 할 수 있다.
5. 참고문헌
김영식, \"프로젝트 접근법을 통한 초등학생의 창의성 향상 연구\", 교육학연구, 2020.
박은정, \"지역사회 문제 해결을 위한 교육 방법으로서의 프로젝트 학습\", 사회과교육연구, 2019.
이승민, \"재활용 교육의
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열린 질문을 하여 학생들이 탐구 학습을 하도록 권장하며, 학생들 상호간에 이러한 질문을 하도록 권장한다.
⑧ 구성주의 교사들은 학생들의 첫 반응을 보다 알차게 하는 법을 강구한다.
⑨ 구성주의 교사들은 학생들로 하여금 그들이 설정
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학습과정에서 교사는 유능한 조력자의 역할을 하여야 한다.
첫째, 교사는 학생이 학습의 주도성을 갖도록 격려하는 위치에서는 입장이 되어야 한다. 학생이 주저하거나 자신감의 부족을 보일 때 자기 주도 활동의 여러 단계에 걸쳐 격려할 수
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프로젝트 접근법, 창지사
4. 이태영(2015), 프로젝트 접근법이 학습동기와 학교생활 만족도에 미치는 영향[통합교과 주제별 교과서를 중심으로], 경인교육대학교
5. 이상욱 외 공저(2011), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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법
간단한 바느질하기 단원을 예로 들어 실과에 모듈식 학습법의 적용방법을 탐구해 본다면 먼저 실과 교과에 여러 주제 중 \'간단한 바느질하기\'란 주제가 결정되고 그에 따른 3가지 모듈도 정할 수 있다. 모듈 1은 박음질하기, 모듈2는 박음
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학습 정리에 활용
3. 개념 정리에 활용
4. 자리학습 과정에서 활용
5. 협동학습(직소우) 결과 정리 발표에 활용
6. 단원 정리에 활용
7. 현장 체험 학습 계획을 세울 때 활용
8. 주제 탐구 학습 정리에 활용
Ⅶ. 음악과 마인드맵학습(마인드
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학습전략
1. 학습 계획 수립
1) 말하기?듣기
2) 읽기
3) 쓰기
2. 문제 해결 전략
1) 직접 교수법
2) 문제 해결 교수?학습법
3) 전문가 협력 교수?학습법
4) 창의성 계발 교수?학습법
5) 역할놀이 교수?학습법
6) 가치 탐구 교수?학습법
7) 반응
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교육학회 연차학술
대회 논문집,1999
교육부(1997). 『교육월보(1997.1)』
교육부(2002). 『교육마당21(2002.12)』
김지자(1998). 「자기 주도적 학습- 그 논리와 실천방향」. 교육월보
강인애(1999). 「문제중심학습(Problem-Based Learning : PBL)-21세기 교육을
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학습(토론학습, 토의수업)의 전략
Ⅷ. 토의학습(토론학습, 토의수업)의 활용
1. 기초 기능 훈련
2. 토의 활동을 위한 책받침 활용
3. 소집단 토의의 단계별 훈련
4. 열린 토의교실 운영
5. 토의는 즐거워
6. 마음을 열어라
7. 사랑의 토의 캠
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