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만족에 관한 이론
1) 직무만족의 정의
2) 직무만족의 유형
3) 직무만족의 중요성
4) 직무만족 영향요인
5) 직무만족과 성과와의 관계
2. 조직몰입에 관한 이론
1) 조직몰입의 정의
2) 조직몰입의 유형
3) 조직몰입의 과정(Hatrman 의 모형)
4)
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이론 요약
개방-사회적 체계하의 조직이론에서는 조직의 목표달성보다는, 생존을 중시하고 조직 속에 흐르고 있는 비공식성, 비합리성에 초점을 맞추어 규칙만으로는 설명하기 어려운 조직의 동기적 측면을 중점적으로 부각시키고 있다. 또
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모형은 교사에게 지나친 능력을 요구하고 있으며, 학교조직과 수업 운영에서도 어려운 점을 가진다. 학교는 학생들에게 자유·기회·수단을 제공하기 어렵다.
반성적 탐구 모형의 근본적인 가정에서 잘못을 범하고 있다. 문제해결에 훈련이
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(사회과교육)의 수업모형
1. 사실 지식 탐구 수업 모형
2. 일반화 지식 탐구 수업 모형
3. 의사 결정 수업 모형
4. 토의 학습 모형
5. 협동 학습 모형
6. 시사 학습 모형
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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결정과정은 항상 분석적 과정과 정치적 과정의 혼합과정으로 이루어진다는 사실을 이해하고 분석활동에서 이를 고려한다. 주제 1 : 정책분석의 모형(틀)
주제 2 : 정책분석의 기준
주제 3 : 정책문제 분석
주제 4 : 문제분석의 기법
주제 5
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모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
2. 발견 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
3. 가설 검증 학습 모형
1) 특징
2) 적용상의 유의점
Ⅷ. 도덕과의 탐구학습(탐구수업)
1. 갈등사태
2. 대안
3. 결과
4. 결과의 결과
5. 증거
6. 평가
7. 결정
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합리성의
이론이라고 할 수 있음
ㅁ 보편타당성이 문제가 되며 현상유지적인 보수주의에 빠질 우려가 있다
는 비판 제기 Ⅰ. 교육정책론과 의사결정론
1. 교육정책의 의미
2. 정책결정 및 의사결정유형과 이론모형
3. 교육정책결
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결정의 모형은?
＜보 기＞
. 현재 처해 있는 상황이나 현실을 인정한다.
. 현재보다는 다소 향상된 대안을 모색한다.
. 제한된 합리성, 매몰 비용(sunk cost), 정책 실현 가능성을 고려한다.
① 합리적 모형 ② 점증주의 모형
③ 만족 모형 ④ 최적
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발문의 이용
1) 발문처리
2) 발문에 대한 연구 결과
3) 교사-학생의 상호작용
4) 비언어 기법
5) 의사 수용기능
6) 지원적 관계의 성립조건
7) 판서기법
8) 언어기법
Ⅷ. 체육과학습(교육, 수업)의 모형
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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IM, to know)
2) 지적 성취동기(IM to accomplishment)
3) 지적 자극추구동기(IM to experience stimulation)
Ⅵ. 학습동기의 귀인 동기
1. 의미
2. 내용
3. 결과
4. 시사점
Ⅶ. 학습동기의 시간연속선모델
Ⅷ. 학습동기의 동기유발개념모형
참고문헌
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