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이론과 실제, 서울 : 박영사
- 주은옥(1994), 사회과 수업에서 교사의 질문 유형이 학생의 사고력 신장에 미치는 효과
- 차경수(2000), 21세기 사회과교육과정과 지도법, 서울 : 학문사
- 최상희(1998), 사회과교육에서의 신문활용방안, 대구대교육대
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탐색 - 이다현 저
다른 목소리로 - 길리건 저
젠더 트러블 - 쥬디스 버틀러 저
인간의 조건 - 한나 아렌트 저 Ⅰ. 길리건의 배려윤리 선택 이유
Ⅱ. 길리건 배려 윤리의 개관
Ⅲ. 실제 사례에의 적용
Ⅳ. 배려 윤리의 실제 수업 적용
Ⅴ.
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이론의 목표는 대기비용과 서비스비용의 합계를 최소화시키는 최적서비스시설을 결정하는 데 있다. 이와 같은 문제의 적용사례를 보면 다음과 같다.
■ 은행에서 고객서비스에 관련된 문제
■ 병원에서 환자의 대기 시간에 따른 진찰하는
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결정
2.비정규직 관리의 필요성
(1)일반적 고찰
(2)정규직과의 차별(Discrimination)
3.비정규직의 전략적 관리 방안
(1)새로운 고용관리의 전략적 접근
1)내부지향 시스템 vs. 외부지향시스템
2)고용포트폴리오
(2)활성화 관리제도
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만족 /
Ⅲ. 동기부여의 주요이론
제 1 장 동기이론 - 내용이론 /
1. Maslow의 욕구단계이론 /
2. C. Alderfer의 ERG이론 /
3. Herzberg의 욕구충족요인이원론/
제 2 장 동기이론 - 과정이론 /
1. V. H. Vroom의 기대이론 /
2. Porter와 Lawler의 모형 /
3.
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방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하기
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반
1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하기
2) ‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하기
3. 참고문헌
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문제점과 개선방안
6. 사회복자전담공무원의 채용
Ⅴ. 동기부여
1. 동기부여의 개념
2. 동기부여 이론
3. 동기부여의 공통적인 요소
4. 보수
Ⅵ. 슈퍼비전
1. 수퍼비전의 개념
2. 효과적인 슈퍼비전의 조건
Ⅶ. 결론
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노조의 간부로 선출되고 나면 거기에 만족하면서 자신의 권력을 유지하기 위해서 노력하면서 자신의 원래 목적을 잃어버리는 .....이문제에 대해서는 잘모르겠다. 1. 정책결정의 이론모형
2. 정책승계의 유형
3. 정책종결의 유형
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이론과 실제, 서울: 교육 과학사
송찬원(2001) : 초등영재교육의 판별, 교육프로그램과 운영에 관한 연구, 석사 학위논문, 대구교육대학교 교육대학원
신구초등학교(1999) : 교육부지정 영재교육 시범학교 운영 보고서
유안초등학교(2003) : 초등학
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이론과 실제. 서울: 양지, 2002.
주상환 외. 교육 행정 및 교육 경영. 서울: 학지사, 2000.
이영조. 행정학의 이해. 서울: 학우출판사, 1999.
유영옥. 행정조직론. 서울: 학지사, 1997.
성병창. 학교 조직구조론. 서울: 양서원, 1995.
성병창 역, Alan Paisey
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