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교육의 정의와 의의
2. 태권도 교육의 목적과 효과
1) 태권도 교육의 목적
2) 태권도 교육의 효과
(1) 체력의 발달
(2) 호신능력 배양
(3) 성격의 발달
(4) 도덕성 발달
(5) 사회성 발달
3. 태권도의 교육적 가치
4. 국내 태권도 수련생 현
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교육은 개인의 인격 완성을 위한 심신 수련이므로 지속적인 관심은 물론 학생이나 수련자의 발달을 최대한 촉진하고 조성하는 일이라고 하겠다.
지금까지 태권도 교육의 가치 측면에서 살펴보았다. 어느 분야의 운동이건 독특한 효과가 있
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태권도 대회 활성화 방안으로 태권도가 생활체육이라는 인식의 확산, 겨루기 수련 활성화를 통한 생활태권도 대회 관심 유도, 태권도 수련생들의 겨루기 흥미 고조를 위한 프로그램 개발, 태권도 겨루기 기량에 따른 차별화된 교육실시, 겨루
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태권도협회 연구개발특별위원회 연구보고서.
김낙현(2006). 태권도 수련기간에 따른 성격변화 연구. 명지대학교 대학원 석사학위논문.
강래형(2006). 태권도 수련에 따른 중학생 인성발달 차이에 관한 연구. 목포대학교 교육대학원 석사학위논
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태권도 수련생에게 미치는 영향
1) 인성·정신 수련의 왜곡
2) 신뢰 상실 및 정서적 피해
3) 부정한 가치관의 학습과 모방 가능성
4. 학부모 및 지역사회에 미치는 영향
1) 태권도 교육 기관에 대한 불신 확대
2) 학부모의 불안과 태권도 교
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태권도수련생학부모들이 인지하는 프로그램, 지도자, 환경요인에 따른 수련지원의사 분석. 무도연구소지.
배소윤(2009). 평생교육으로서의 태권도 교육 활성화 방안에 관한 연구. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
오준석(2014). 태권도장
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정서 반응들은 초등학생들이 자기효능감과 정신 건강에까지 이로운 효과를 미친다고 분석하였다.
이처럼 태권도를 하면서 느끼는 즐거운 감정들은 태권도를 지속적으로 배우는데 큰 영향을 미친다. 또한, 태권도를 수행하면 순수한 신체 활
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태권도 활동은 교육적 가치와 사회학적 가치를 가질 수가 있으며 사회성 발달은 물론 정서면, 동료간의 밀접한 인간관계, 친화성, 분투정신, 단결심, 협동심, 책임감 등을 길러줄 수 있다.
<표1> 태권도 수련에 따른 초등학생의 변화
정서
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태권도장 내부의 자원을 효율적으로 이용하여 시너지(synergy)효과를 극대화해 가는 부단한 노력을 기울이지 않으면 태권도장의 존폐여부도 보장할 수 없는 상황에 놓이게 되었다.
특히 태권도장 활성화의 가장 큰 걸림돌은 도장 수련생들의
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태권도 산업 활성화 전략. 한국스포츠학회지.
김도균. “COVID-19가 스포츠산업에 미친 영향 및 전망”, 스포츠과학, 2020.
김세태. “태권도의 교육적 가치에 관한 고찰”, 국내 석사학위논문 건국대학교교육대학원, 2007.
신오련. “온라인 비대
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