|
리더십의 개념정의
2. 태권도의 정의
3. 태권도 수련의 인성 교육적 가치
4. 태권도 수련의 교육적 효과와 영향
1) 체력의 발달
2) 호신능력 배양
3) 성격의 발달
4) 도덕성 발달
5) 리더십과 지도력
6) 사회성 발달
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
사회성과 자아개념 비교연구}, 한남대학교 교육대학원 미간행 석사학위논문, 2001.
2. 김윤표, {태권도 수련이 사회성 발달에 미치는 영향}, 동국대학교 교육대학원 석사학위논문, 1988.
3. 안명일, {태권도 수련 아동의 리더십과 사회성}, 한국교
|
|
|
태권도지도자는 궁극적으로 태권도 발전에 관계하는 지도자로써 그 전문성이 요구되는 한편, 사회인으로서의 일반적인 교양도 지도자의 자질을 구성하는 중요한 요소이다. 이것은 태권도지도자에게 국한되지 않고 모든 분야에서 리더십을
|
|
|
태권도 지도자의 피지도자에 대한 지도에 관하여 알아봄으로써 올바른 지도자상이 되기 위한 요건의 무엇인지 알 수 있게끔 유도하였다.
태권도 정신지도, 이론의 지도, 생활지도, 상해 예방지도 면에 관하여 지도자가 해야 할 일을 상세히
|
|
 |
태권도로 인하여 화를 잘 내지 않고 침착하게 어려운 상황을 해결할 수 있는 능력을 고루 갖추고 있습니다. 그래서인지 사람들의 분쟁을 예방하고 많은 사람들과 함께 즐길 수 있는 리더십을 소유하고 있다고 생각합니다. 이러한 특징들은 대
|
|
 |
사회성, 정신적 세계, 가치관, 세계관 등 세포 자체를 자세히 들여다 볼때 와는 달리 새로운 차원의 매력을 느낄 수 있었습니다.)
더불어 저는 사회학과에서 사람과 공동체의 현상을 분석함으로써 관계의 중요성을 알게 되었습니다. 모든 일
|
|
메뉴펼치기
